五、理解下面句子的含义或表达作用。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。2.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人

Question

五、 理解下面句子的含义或表达作用。

1. 即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

   
   

2. 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

Answer 1

五、1．“默默„‘连她握铅笔的姿势都急于模仿”这些细节描写，流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。

2．“慈爱”“公平”“伟大”三个词，前后有密切的内在联系，因“慈爱”而表现出“公平”，进而看出“伟大”，前者是后者的基础，表现学生对老师的崇敬与感激之情。