阅读课文《风筝》的3～4段，完成下题。1．课文第3段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？2．“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出

Question

阅读课文《风筝》的3～4段，完成下题。

1．课文第3段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？

2．“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。”请你想象一下“我”此时会怎样想。

3．请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你对“我”的做法的看法。

4．“我”以什么态度对待弟弟放风筝的事？结合这两段，简要分析“我”的行动和心理描写。

Answer 1

　　1．参考答案：他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

　　提示：一个人的情绪可以通过他的动作、神态、心理等方面来表现，我们可以从这些方面得到答案。

　　2．参考答案：“我”心里充满得意……（言之有理即可。）

　　提示：“我”当时已经是个“大人”了，对弟弟的做法不理解，所以我们要站到作者的角度，还要注意特定的时代背景，发挥自己的想象力，完成此题。

　　3．提示：自由发挥题，把眼光投入自己的生活，站到新时代的角度去考虑这个问题。通过对比思考，感受时代气息，或者对“我”的态度持批判态度，或者是站在作者的特定时代背景之下，理解作者的做法，或者探询解决问题的方法……结合自己的感受，言之成理即可。

　　4．参考答案：“我”认为弟弟看放风筝的表情是“笑柄”，是“可鄙”的，说明“我”不理解弟弟的心理，当发现弟弟偷做风筝时，毫不留情地毁坏了弟弟的杰作。态度冷酷，粗暴，残酷。

　　提示：我们对待事物的态度是通过我们的语言、动作、神态、心理等方式表现出来的。解决这个问题，我们也要从上述的角度去考虑，在此基础上概括“我”的态度就会有的放矢。