阅读理解:美丽的歧视(1)高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人,无疑是一个打击。8年前,我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城一所大学。
阅读理解:
美丽的歧视
(1)高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人,无疑是一个打击。8年前,我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城一所大学。
(2)当我进入大学三年级时,有一日大伟忽然在校园里寻到了我,原来,他也是北京某名牌大学的一员了。
(3)“祝贺你 ”我说。
(4)“是该祝贺。你知道吗? 两年前我一直认为自己完了,没什么出息了,可父母对我抱有很大希望,我被迫去复读 你知道‘被迫”是一种什么滋味吗?在复读班,我的成绩是倒数第五……”
(5)“可你现在……”我迷惑了。
(6)“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气,说:大伟,你真是没出息,你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学,全世界就没有文盲了。 我当时仿佛要炸开了,我噌地跳离座位,跨到讲台上 ,指着老师说:你不要瞧不起人,我此生必定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道,第一次高考我分数差了100多分,可第二年我差17分,今年高考,我竟超了80多分……,我真想找到张老师,告诉他:我不是孬种……”
(7)3年后,我回到我高中的母校,班主任告诉我:教英语的张老师得了骨癌。我去看他,他兴致很高,其间,我忍不住提起了大伟的事……
(8) 张老师突然老泪横流 。过了一会儿,他让老伴取来了一帧旧照片,照片上,一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
(9)张老师说:“18年前,他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次,我在课堂上讲:‘像你这样的学生,如果考上大学,我头朝地向下转三圈……’”
(10)“后来呢?”我问。
(11)“后来同大伟一样,”张老师言语哽咽着说,“对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是要 用锋利的刀子去做他们心灵的手术 你相信吗?很多时候,别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”
(12)两个月后,张老师离开了人世。
(13)又过了4年,我出差至京,意外地在大街上遇到大伟,读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
(14)在熙熙攘攘的人群中, 大伟突然泪流满面 。
(15)在那以后的时光里,我一直回味着大伟所遭遇的 满含爱意却又非常残酷的歧视 。我感到,那“歧视”蕴含一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言,在他们的人生征途中,张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。
1.在下列空白处填上恰当的内容概述大伟八年的生活经历。
高考落榜→________ ________ ________。
2.第(4)段加粗句子在全文中的作用是:_______________________________________。
3.第(6)段加粗句子是________描写,作用是________。
4.第(11)段中“用锋利的刀子去做他们心灵的手术”一句运用了________修辞手法,含义是________。
5.文中两处写到流泪:第(8)段,“张老师突然老泪横流”;第(14)段,“大伟突然泪流满面”。试分析它们所体现的思想感情。________。
6.第(15)段加粗句子“满含爱意却又非常残酷的歧视”,“满含爱意”指________“非常残酷”指________。
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