阅读下面两篇文言文，完成后面题目。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

Question

阅读下面两篇文言文，完成后面题目。
【甲】
    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
    自荷钱^①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既^②生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。迨^③至菡萏^④成花，娇姿欲滴，后先相继。及花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已^⑤．此皆言其可目者也。
    可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥^⑥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
    至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
    只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。
    是芙蕖^⑦者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（李渔《闲情偶寄•芙蕖》）
注【】释】①荷钱：指初生的小荷叶。②既：已经。③迨：及，等到。④菡萏：未开的荷花。⑤不至白露为霜，而能事不已：不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。⑥异馥：异香。⑦芙渠：荷花。
（1）解释下面句子中加线的字。
①不蔓不枝___ 　　
②陶后鲜有闻___
③日上日妍___ 　　
④此皆言其可目者也___
（2）下列句子中加线词的意思或用法相同的一组是___。

A．何陋之有	水陆草木之花
B．自李唐来	自荷钱出水之日
C．濯清涟而不妖	避暑而暑为之退
D．神情与苏黄不属	有良田美池桑竹之属

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①莲之爱，同予者何人？
②无一时一刻，不适耳目之观。
（4）甲文写牡丹、菊有什么作用？
（5）甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
（6）在《怎样搜集资料》综合性学习活动中，一名同学在网上收集到这样一幅漫画。请你简要谈谈这幅漫画构思的妙处。

Answer 1

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：不生生枝蔓，不长枝节．蔓：生枝蔓．
②句意为：陶渊明以后就很少听到了．鲜：少．
③句意为：一天比一天好看．研：美丽．
④句意为：以上都是说它适于观赏的方面．目：看、观赏．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．
A．前一个是宾语前置的标志，后一个是“的”的意思．
B．都是“从”的意思．
C．前一个表转折，“却”的意思．后一个表顺承．
D．前一个是“相同”的意思，后一个是“类”的意思；
故选B．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有予：我；句意为：对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
②中重点词语有目：看、观赏；句意为：无时无刻不适合人观赏．
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，就可以看出用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格．乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值．
（6）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．
答案：
（1）①生枝蔓　②少　③美丽；　④看、观赏
（2）B
（3）①对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
　 ②无时无刻不适合人观赏．
（4）用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质．
（5）甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格．乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值．
（6）示例：
　　构图为莲花，“莲”与“廉”谐音，借周敦颐“爱莲说”巧妙地以谐音字替代改为“爱廉说”，来突出漫画反腐倡廉的主题．