谁会这道题：课文所写景物中,春风课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者调动各种感觉器官去感受,并且展开想像,因而把它写得形象可感.下边的散文诗也有这样的特点,试做

Question

谁会这道题：课文所写景物中,春风

       课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者调动各种感觉器官去感受,并且展开想像,因而把它写得形象可感.下边的散文诗也有这样的特点,试做分析.
       沿着开花的土地,春天吹着口哨；
       从柳树上摘一片嫩叶,
       从杏树上掐一朵小花,
       在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是,欢快的旋律就流荡起来了.
       哨音在青色的树稍上旋转,它鼓动着小叶子快成长.
       风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了.
       新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了.呵,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
  _________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________ 

Answer 1

       本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉,并动用拟人、比喻、反问等修辞,将无色无形的春风写得形神兼备.（意思对即可）