阅读下面文章，完成下列各题。人人皆可为国王梁衡①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己

Question

阅读下面文章，完成下列各题。
人人皆可为国王
梁衡    ①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
    ②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限，比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
    ③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王--孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
    ④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”，“凡有井水处都有柳词”，因而他在词坛成为了自己的国王--词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字，以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
    ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
    ⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行--因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
（1）文章的中心论点是什么？
（2）文章第②段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？
（3）请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
（4）读了本文，你受到了怎样的启迪？请写出你的收获。

Answer 1

（1）本题第一问考查的是对议论文的论点的提取概括．议论文中心论点呈现的位置和方式大致有以下几种情况：一是将标题作为论点．二是在开头提出论点．三是在末尾归纳出中心论点．四是在行文中提出中心论点．本文的标题即论点．
（2）本题考查的是论证方法及其作用，因为举了大量例子，是举例论证，作用是为了证明本段的中心句，即“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光” 这一观点．
（3）本题考查补充论据，解答此类题，需要能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可．
（4）本题主要考查对文章观点的实际运用，因为本文的观点是人人都有可为，根据“人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲”，所以文章的目的在于让自卑的人找到勇气，让骄傲的人变得谦虚．据此解答对“生活中的自卑的人（或骄傲的人）有所触动”．
答案：
（1）（共2分）我们人人都可以成为自己的国王．（对象谁（1分）；怎么样（1分）．意思相近即可）
（2）（共2分）举例论证（1分）．作用是举出实例用以证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点（1分）．
（3）（共3分）答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点（1分），举出例子（1分）并作简要分析（1分）即可．
如：   贝多芬，没有亲人和朋友理解他，晚年还遭受耳聋的打击．但他对音乐的不懈追求，使他成为了自己的国王．     陈胜仅仅是被人雇佣耕地的小人物，但他不向命运低头，努力抗争，最终成就了自己的一方霸业．
（4）（共3分）所获启示是围绕主话题“谁也不用自卑，谁也不要骄傲”“人人都可以成为自己的国王”产生的（1分）．对所获启示有一定的阐述（1分）．全文流畅、没有语病（1分）．