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阅读下文,完成下列各题。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外
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阅读下文,完成下列各题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(1)文中的“予”指的是___(人名),他是___(朝代)哲学家。
(2)用现代汉语翻译下列句子。
可远观而不可亵玩焉。
(3)对第②段画线的句子理解正确的一项是___
A、表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。
B、体现了莲花高洁的形象。
C、暗示了像自己一样品德高尚的人很少。
D、表达了对莲花坚守节操的敬重。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(1)文中的“予”指的是___(人名),他是___(朝代)哲学家。
(2)用现代汉语翻译下列句子。
可远观而不可亵玩焉。
(3)对第②段画线的句子理解正确的一项是___
A、表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。
B、体现了莲花高洁的形象。
C、暗示了像自己一样品德高尚的人很少。
D、表达了对莲花坚守节操的敬重。
▼优质解答
答案和解析
(1)该题考查了学生对文学常识的掌握能力.在学习课文时,只要认真记忆,不要张冠李戴即可.该题“予”是我的意思,即作者.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
句中重点词语有可:只能;亵:亲近而不庄重.玩:玩弄.句意为:(人们)只能远远的观赏(它),却不可以亲近而不庄重的玩弄(它).
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义以及在文中的作用.“菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.”的意思是:对于菊花的喜爱,在陶渊明之后就很少听说了.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人?对于牡丹的喜爱,人该是很多了.作者托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不渝,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.故选C.
答案:
(1)周敦颐 北宋
(2)(人们)只能远远的观赏(它),却不可以亲近而不庄重的玩弄(它).
(3)C
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
句中重点词语有可:只能;亵:亲近而不庄重.玩:玩弄.句意为:(人们)只能远远的观赏(它),却不可以亲近而不庄重的玩弄(它).
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义以及在文中的作用.“菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.”的意思是:对于菊花的喜爱,在陶渊明之后就很少听说了.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人?对于牡丹的喜爱,人该是很多了.作者托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不渝,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.故选C.
答案:
(1)周敦颐 北宋
(2)(人们)只能远远的观赏(它),却不可以亲近而不庄重的玩弄(它).
(3)C
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