学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案．如：育红小学原有科技书、文艺书若干本

Question

学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案．
如：育红小学原有科技书、文艺书若干本，其中科技书占 (1)/(5) ．后来又买来科技书180本，这时科技书占两种书总数的 (5)/(13) ．现在这两种书共有多少本？
这道题中，文艺书的本数是不变量．文艺书占原来两种书总数的 1-(1)/(5) =(4)/(5) =(8)/(10) ，又占现在两种书总数的 1-(5)/(13) =(8)/(13) ．设文艺书的本数为8本，那么原来与现在两种书的总数分别为10本、13本．因此，后来买进的180本书占其中（13-10）份．则现在两种书的总数为．180÷（13-10）×13=780（本）．
请你用此思路，解决下面的问题．
有一堆糖果，其中奶糖占 (9)/(20) ，再放人16块水果糖后，奶糖就只占 (1)/(4) ，那么这堆糖中有奶糖多少块？
请你举出一个例子，并用这种思路解决．

Answer 1

奶糖占原来两种糖总数的 9 20 ，后来奶糖又占现在两种糖总数的 1 4 = 9 36 ，现在两种糖的总数为：16÷（36-20）×36=36（块），奶糖的数量为：36× 1 4 =9（块）...