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为什么说“教师是人类灵魂的工程师”?

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为什么说“教师是人类灵魂的工程师”?
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人们常说“教师是人类灵魂的工程师”.这句话是由谁提出来的呢?前苏联共产党和国家领导人之一,卓越的无产阶级革命家、教育家——加里宁提出来的.当然,大家还一致认为,“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来才被加里宁引用到教育界的.他说:“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂的工程师.”从此,“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓,这也是社会给予我们教师的崇高赞誉.\x0d从字面上理解一下,“人类灵魂的工程师”就是说我们教师的一项重要职责是塑造学生的灵魂.其实这是一种比较原始的说法.用我们现在对“灵魂”这个词的认识去理解这句话是比较片面的.这种说法应该是哲学心理学与教育结合的产物.\x0d在科学心理学诞生以前,哲学心理学在指导教育方面做出了巨大的贡献.比如,中国两千多年前的伟大教育家孔子,他巨大的教育成就就是在其哲学思想的指导下所取得的.他在指导教育方面的哲学思想归纳起来有七个方面:立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行.而在西方,在冯特提出科学心理学之前,哲学心理学在古代和近代时期分别被定义为“研究灵魂之学”和“研究心灵之学”.在这方面的代表人物是亚里斯多德,其代表著作是《灵魂论》.他把教育与人的发展的需求视为思想性灵魂成长的需要.教育就是塑造和完善思想性灵魂的过程.\x0d在科学心理学诞生以后,心理学成了一门不再依附于哲学的独立的学科.研究的对象就是“各种心理现象”,亦即原先所谓的“灵魂”.不管何时何地,我们教育的本质是不会变的,就是在教育的情境下人类的一个特殊的心理活动过程.
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