(一)阅读下面两段文言文，完成8〜12题。(14分)[甲]口技[清]林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一

Question

(一) 阅读下面两段文言文，完成8〜12题。(14分)

 [甲]口技 

           [清]林嗣环

    京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角 施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

    遥闻深巷中大吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼。妇拍而呜之，又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一 时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

    未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索.盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍 正坐。

    忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力 拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不 有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

    忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

       [乙]乔山人善琴 

                            [清]徐珂

    国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘^①，相和悲 鸣。后游郢楚^②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪^③闻之，咨嗟惋叹。既阕^④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此 地 款扉^⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

[注]①鹘 (gǔ) :—种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢.古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媼(áo) :老妇人。④阕：止息，终 了。⑤款扉：款 敲;扉，门。

8. 解释下列句中加点的词。(4分)

(1) 便有妇人惊觉欠伸 觉:

(2) 几欲先走  走:

(3) 款扉扣之. 扣:

(4) 今客鼓此 鼓:

9. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是() (2分)

   A. ①京中有善口技者 ②有乔山人者善弹琴

   B. ①默叹，以为妙绝 ②群响毕绝

   C. ①既而儿醒 ②既阕

   D. ①争旅中独奏洞庭之曲 ②邻媪闻之

10. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1) 中间力拉崩倒之声。

(2)吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳

11. 试设想一下：乙文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？(2分)

12. 甲乙两文都用了侧面烘托的表现手法。请从乙文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)

Answer 1

8. (1) 睡醒（2) 逃跑(3) 问(4) 弹奏

9. A  解析 A项个“善”均译长”。B项中，两个 “绝” 第①个译为“极”;第②个译为“消失”。C项中:两个“既”。第①个与“而”连用，译为“不久，紧接着”；第②个译为“已经”D项中，两个“之”，第①个为结构助词，译为“的”； 第②个为代词，指“洞庭之曲”。

10.(1) 其中夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。

(2)老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音。

11. 示例：山人心里想:“我弹琴大半辈子，原本以为在这里遇见了知音，想不到还是对牛弹琴。”

12. 示例:凄禽寒鹘，相和悲鸣。

好处：有力地烘托了乔山人 弹琴技艺的精湛。

参考译文

卢本朝初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精 湛，曾经得到过杰出的琴师传授。每当他在山野林间弹琴 时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘听了都为之悲鸣。后来， 他到楚郢游历，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人 听了琴音，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道： “我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音。”他去敲门询问。老妇人回答道:“我的老伴活着的时候，是弹棉花的，今 天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了。”