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一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定()
题目详情
一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变.本实验可用来测定( )
A、酵母菌生长曲线 |
B、温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响 |
C、酵母菌呼吸作用释放热量 |
D、酵母菌发酵产物的类型 |
▼优质解答
答案和解析
考点:
细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:
阅读题干和题图可知酵母菌进行无氧呼吸,产生二氧化碳、酒精,并释放热量.二氧化碳可通过橡胶管与指示剂接触.
A、酵母菌生长曲线需要定时抽样检测酵母菌的数量来确定,A错误;B、由图可知酵母菌进行无氧呼吸,无氧气,B错误;C、由温度计温度变化可知酵母菌呼吸作用释放热量的多少,C正确;D、用指示剂只能测定二氧化碳,不能测定酒精,D错误.故选:C.
点评:
主要考查学生对实验的分析、评价能力.要理解实验设计的意图及无氧呼吸的产物.
考点:
细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:
阅读题干和题图可知酵母菌进行无氧呼吸,产生二氧化碳、酒精,并释放热量.二氧化碳可通过橡胶管与指示剂接触.
A、酵母菌生长曲线需要定时抽样检测酵母菌的数量来确定,A错误;B、由图可知酵母菌进行无氧呼吸,无氧气,B错误;C、由温度计温度变化可知酵母菌呼吸作用释放热量的多少,C正确;D、用指示剂只能测定二氧化碳,不能测定酒精,D错误.故选:C.
点评:
主要考查学生对实验的分析、评价能力.要理解实验设计的意图及无氧呼吸的产物.
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