阅读狲权劝学》，完成后面题目。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常

Question

阅读狲权劝学》，完成后面题目。
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：  “士别三日。即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃递拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句中加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士邪___
②见往事耳___
③及鲁肃过寻阳___
（2）文中画线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②士别三日，即更刮目相待。
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是___
A、“刮目相看，指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙’’比喻入学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B、文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同 的。
C、本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D、鲁肃主动与吕蒙“结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

Answer 1

（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？博士：专掌经学传授的学官；
②了解历史罢了．见：了解；
③到了鲁肃到寻阳的时候．及：到，等到；
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①句中重点的词有：辞：推辞；以：用，拿．句子翻译为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托．
②句中重点的词有：士：读书人；刮：檫；待：看待；句子翻译为：读书人分别三天，就应该擦亮眼睛，用新的眼光来看待，
（3）本题考查概括文章内容、分析文章写作特点的能力．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成．故选C．

答案：
（1）①博士：专掌经学传授的学官   ②见：了解   ③及：到，等到
 （2）①吕蒙用军中事务繁多的理由来推托．
②和有抱负的人分开一段时间后，就要重新用新的眼光来看待（他）
（3 ）C