下面是北京大学校长、中国科学院院士陈佳洱回忆童年时，父亲为他做的一次难忘的“游戏”，请你认真阅读后思考回答文后问题。难忘的游戏那是一个夏日雷天的

Question

　　下面是北京大学校长、中国科学院院士陈佳洱回忆童年时，父亲为他做的一次难忘的“游戏”，请你认真阅读后思考回答文后问题。

难忘的游戏

　　那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。

　　跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便静俏俏地坐在一旁，呆呆地看着窗外。

　　突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年方六岁的我吓得哇的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里；安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗?”

　　“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”

　　“是吗?!是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。

　　“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。

　　爸听后，扑哧一声笑了起来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗?”

　　我摇了摇头。

　　他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上有阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边啪的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇心。

　　“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。

　　“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的，云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音！”

　　爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗?”

　　爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外边，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的跟前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我失神地看着，不禁鼓掌叫起好来!

　　“这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦!”

　　那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等的摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！

　　爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学之种，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生所具有的极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好未来，我国的科学家、作家和教育家真应为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！

　　（1）爸爸用拍手掌的实验，形象、通俗地说明了： _____________

　　　　用“跳舞人形”的游戏说明了： ____________________________

　　（2）爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？

　　　答： ________________________________________

　　（3）比较下面每组中的两个句子，想想其表达效果有什么不同。

　　　①A：一种有趣的现象竟然在我的跟前发生了。

　　　　B：一种有趣的现象在我的跟前发生了。

　

　　　②A：我失神地看着，不禁鼓掌叫起好来!

　　　　B：我看着，不禁鼓掌叫起好来!

　

　　（4）读完这篇短文，你有什么感受呢？请你用一句话把它表达出来。

　

　　（5）你喜欢“跳舞人形”这个游戏吗？请你也做一次这个游戏，并把这个游戏讲给父母听听。

Answer 1

解析：
　　（1）打雷是阴电和阳电相遇时放电的结果；摩擦生电　　（2）种下了爱科学、学科学的种子，使我走上科学之路。　　（3）①A句有“竟然”，表现了“有趣的现象”出乎“我”意料之外。②A句中有“失神”，形象地刻划了孩子看到小人跳舞时极其专注、诧异的神态。　　（4）略　　（5）