阅读下列材料:材料一洋务派和顽固派最激烈的论争共有三次:第一次是1867年(同治六年)围绕着同文馆培养洋务人才应否招收正途出身学员问题的论
阅读下列材料:
材料一 洋务派和顽固派最激烈的论争共有三次:第一次是 1867 年 ( 同治六年 ) 围绕着同文馆培养洋务人才 应否招收正途出身学员问题的论争;第二次是 1874 年 ( 同治十三年 ) 围绕着设厂制造船炮机器和筹备海防的论争;第三次是 1883 年 ( 光绪八年 ) 开始的围绕着建筑铁路问题的论争。
材料二 维新派把西方进化论与中国传统《公羊》三世变易说会通起来 有力地批判了顽固派的社会不变论。他们认为社会历史的进化、更新是社会发展的原理:“夫物新则壮 旧则老;新则鲜 旧则腐;新则活 旧则板;新则通 旧则滞;物之理也。”
材料三 进步知识分子团结在《新青年》周围 高举民主和科学两面大旗 从政治观点、学术思想、伦理道德、文学艺术等方面向封建复古势力进行猛烈的冲击。他们集中打击作为维护封建专制统治思想基础的孔子学说 掀起“打倒孔家店”的潮流。
请回答:
(1) 材料一中洋务派和顽固派之间论争的关键在哪里 ? 本质目的有何相似之处 ?(5 分 )
(2) 三则材料中的洋务派、维新派、新文化运动的知识分子在对待 “ 西学 ” 上分别是怎样的态度 ? 各有什么样的行动 ?(9 分 )
(3) 指出他们在 “ 西学 ” 这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。 (6 分 )
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