阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国人民大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人

Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
     中国人民大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。
     对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法，体现你的思考与权衡。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

Answer 1

让思想在包容中绽放      一篇朋友圈，一封公开信，让原本和睦的师生形同陌路，怎能不让人扼腕叹息．学生的言论固然偏激，但作为传道授业者的孙教授，若是能以包容的态度看待学生的偏激，师生间的纽带也许就能维系．
      王尔德曾说：“如果一种思想不足以让人感到危险，那它就不能称之为思想．”郝同学对教授们出言不逊，甚至诋毁相向，足以让人感到危险，甚至会发出“尊师之道不存矣”的感慨．但正如每一种思想都不是空穴来风一样，他的朋友圈必定反映出学术界的某种现象．育人者只有对学生们偏激的思想包容看待，由包容产生正视，方能由正视找出问题所在，为学生作出垂范、表率．子曰：“子帅以正，孰敢不正”，只有作为领导者的老师以身作则，学生才会对老师学识品行信服，从而杜绝类似的诋毁现象．可见，包容是让思想回到平和、理性的关键．
      如果说对学生的偏激言论包容是在包容一种思想，那么将问题缩小化，在小范围内解决则是在包容学生本身．学生发表言论的平台是仅有好友可见的微信朋友圈，具有与生俱来的隐密性，因而言论较在公共场合说的浮夸、过分也无可厚非；然而教授一封公开信将学生行为公诸于众，这就把问题扩大化，并对学生造成无法挽回的影响．可以预见的是舆论对他的口诛笔伐，同学对他的不理解，其他老师对他的不信任．王尔德曾说：“每个圣人都有过去，每个罪人都有未来．”更何况人非圣贤，孰能无过？众口铄金，三人成虎，无形中这位学生的未来就被活生生地剥夺，没有改过重来的机会．而更严重的是，一旦个人行为上升至社会层面，它就演变成一种社会现象，久而久之，当人把批评、异议与此次事件相提并论时，便鲜有人敢于对不正之事提出质疑，而这当然是不利于思想的发扬、传播的．
      诚然，学生并非不曾有过机会，教授在断绝师生关系时就曾对他作出提醒，未尝不是一种包容．但所谓包容，当一以贯之，如春风化雨慢慢感化人心．它不是一蹴而就的善举，而是漫长的坚守，而这也是师道之所在．因此若要说教授的提醒就是包容，已极尽为师之责任，那未免有虚伪之虞．
      包容给人以和谐，更给人以思想．让人人皆秉包容之心，让思想凭自由之精神，独立之人格开花、结果．

尚才更尚德      郝同学看来是掉进了知识的海洋，文化的沙漠，孙教授“断绝”一说虽略决绝，亦不失师道之尚才尚德．此举或将郝同学挽救于知识海洋的泛滥及文化沙漠的干涸．
      对权威说“不”，看似独立思考，追求真理，但出言不逊，谩骂污蔑，甚至人身攻击，可就远超学术讨论的范围了．孙教授“断绝”也该是极怒中的无奈之举了．原本学术自由，敢于批判权威，无论观点正误其精神亦可嘉，若只心直口快稍失谦逊亦无伤大雅，可万事皆有个度．郝同学此举有些许台湾哲学家殷海光先生的影子，其德却远不及．殷先生年少轻狂时也总是盛气凌人，说话爱用“我认为一定如何”的语气，但即使他后来并未承师之衣钵，另辟道路，他也从未以言相伤，更别说用“垃圾”如此市井低俗的词句谩骂．这位郝同学则不然，仗着自己肚中有两点墨水便自视甚高，且不言其学识，其德之微，不足为学．
      孙教授“断绝”一举虽未可言其对错，却狠狠地打击了当今社会中“以分数论英雄”“以高考论英雄”的风气．“英雄”不仅当有才，德亦不可失．曾经看过一部纪录片，记录了中国“高考工厂” 触目惊心的现况，老师学生眼中只有“学习”二字．当然老师没有教学生泯灭人性，但高压之下他们亦无力去教给学生何为道德，何为谦卑．正是这样的加工流水线，向大学里输送了“郝同学”们．孙教授也曾试图为道德空心的次品注入谦逊、道德之流，然而此品早已定型，无力回天．不知孙教授此举，可否为世人之暮鼓晨钟，敲醒忽视德育的教育者们，重塑尚才更尚德的风尚呢？重才兼尚德方育真英雄，而非失德之伪英雄．
      舆论对此议论纷纷，学校亦从规章及育人方面评估孙教授此举的合理性．也许从学校的规章来看，此举确实略有偏颇，但从育人而言，我想无可非议．育人，不仅育的是郝同学，也是千千万万未来国家的栋梁，十年树木百年树人，树的也不仅仅是伟大的学术之树，还有道德之树．若是不想日后见到更多的“郝同学”，便需正风气．
      古云：修身，齐家，治国，平天下，修齐治平之理想是从“修”开始，修学，亦要修德；失德，学亦无用．“郝同学”事件给大家拉响了警钟，世人也是时候想想不尚德而尚才有何用，不尚德何以齐家治国平天下？
      故曰：尚才亦尚德．