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班级开展主题为“鲁迅精神在南京”的综合性学习活动,请完成以下任务。名人轶事鲁迅与南京有着不解之缘。在南京求学的四年间,鲁迅常和同窗好友接触社会,①可谓是“用自己
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班级开展主题为“鲁迅精神在南京”的综合性学习活动,请完成以下任务。
【名人轶事】
鲁迅与南京有着不解之缘。在南京求学的四年间,鲁迅常和同窗好友接触社会,①可谓是“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。②夫子庙、下关码头、台城、莫愁湖……等各景致,是鲁迅的常到之处。③来到这里,他真正离开旧式家庭;离开这里,他开始走向外面的世界。可以这样说:南京是鲁迅思想的启蒙之地,是鲁迅成为一代名家的首个重要驿站。
第一活动小组搜集的这段介绍中,标点使用错误的是第___句,应修改为:___。
【名人著作】
第二活动小组比较性地阅读了《童年》和《朝花夕拾》.下列关于这两部名著的内容说法错误的一项是___
A.阿廖沙喜欢节日之夜,雅科夫舅舅演奏六弦琴并唱歌,外祖母在人们要求下翩翩起舞。
B.外祖父在发烧后教阿廖沙识字,他要孩子第二天把教的字母全念对并许诺奖励5戈比。
C.鲁迅到达南京时先选择到矿路学堂进行学习,而后又来到雷电学堂继续深造直至毕业。
D.作为解剖学教授,藤野先生不仅为鲁迅修改学科讲义,还连语法文字错误也一并改过。
【名人名言】
鲁迅自青年时期就一直探索救国之路,他曾以诗明志:“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
【名人印记】
为进一步探究鲁迅与南京的渊源,第三活动小组计划参观南京鲁迅纪念馆。筹备时,遇到一些困难,大家在班级群中展开了讨论。请你结合链接资料和对话情境,以“追寻印记”的身份给大家提供较为全面的帮助。
……
王同学:可是还不知道纪念馆在哪儿呢?
李同学:对呀,也不确定时间。
刘同学:如果就这么随便看看,也不会有太大的收获啊!
李同学:活动能成行吗?担心中……
追寻印记:___
资料链接:
【名人轶事】
鲁迅与南京有着不解之缘。在南京求学的四年间,鲁迅常和同窗好友接触社会,①可谓是“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。②夫子庙、下关码头、台城、莫愁湖……等各景致,是鲁迅的常到之处。③来到这里,他真正离开旧式家庭;离开这里,他开始走向外面的世界。可以这样说:南京是鲁迅思想的启蒙之地,是鲁迅成为一代名家的首个重要驿站。
第一活动小组搜集的这段介绍中,标点使用错误的是第___句,应修改为:___。
【名人著作】
第二活动小组比较性地阅读了《童年》和《朝花夕拾》.下列关于这两部名著的内容说法错误的一项是___
A.阿廖沙喜欢节日之夜,雅科夫舅舅演奏六弦琴并唱歌,外祖母在人们要求下翩翩起舞。
B.外祖父在发烧后教阿廖沙识字,他要孩子第二天把教的字母全念对并许诺奖励5戈比。
C.鲁迅到达南京时先选择到矿路学堂进行学习,而后又来到雷电学堂继续深造直至毕业。
D.作为解剖学教授,藤野先生不仅为鲁迅修改学科讲义,还连语法文字错误也一并改过。
【名人名言】
鲁迅自青年时期就一直探索救国之路,他曾以诗明志:“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
【名人印记】
为进一步探究鲁迅与南京的渊源,第三活动小组计划参观南京鲁迅纪念馆。筹备时,遇到一些困难,大家在班级群中展开了讨论。请你结合链接资料和对话情境,以“追寻印记”的身份给大家提供较为全面的帮助。
……
王同学:可是还不知道纪念馆在哪儿呢?
李同学:对呀,也不确定时间。
刘同学:如果就这么随便看看,也不会有太大的收获啊!
李同学:活动能成行吗?担心中……
追寻印记:___
资料链接:
中文名称 | 南京鲁迅纪念馆 |
地点 | 鼓楼区察哈尔路37号 |
开放时间 | 9:00-17:00(周六闭馆) |
馆藏精品 | 鲁迅亲笔稿件、鲁迅作品早期出版物 等 |
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考察了标点符号的正确运用.②句中的省略号和等语义重复,可却掉一个.(2)此题考察了材料的分析.C项中,应该是先到雷电学堂,后到矿路学堂.所以该项论述有误.(3)此题考察了常见字词的书写.书写时,...
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