（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一洋务运动教育变革实践活动统计表时间内容1862年创办北京同文馆（外语）1863年创办广方言馆（外语）1866年

Question

（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一 洋务运动教育变革实践活动统计表

时 间	内   容
1862年	创办北京同文馆（外语）
1863年	创办广方言馆（外语）
1866年	创办福州船政学堂（军事）
1867年	创办天文算学馆（科技）
1887年	创办天津电报学堂（科技）
1872—1875年	派遣留美学生共120人

材料二 《京师大学堂章程》首先确定了晚清以来被尊为国策的“中学为体，西学为用”（西学学问应当分天文、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。“中学”包含经史子集和理学传统）的办学宗旨。……《京师大学堂规条》中规定：“……五经四子书如日月经天江河行地，历万古而常新，又如布帛菽粟不可一日离，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平”……。
——胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》 
材料三 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》
（1）根据材料一，指出洋务学堂在人才培养方式、教育内容和人才培养目标方面的特点。（5分）
（2）京师大学堂创办的历史背景是什么？指出材料一、二在教育内容方面的共同点。材料二反映了维新派教育变革的什么局限性？（6分）
（3）根据材料三，指出南京临时政府的办学宗旨和教育内容上的进步性。（6分）
（4）根据上述材料和所学知识，简要评述近代前期上述教育改革的进步意义。（3分）

Answer 1

（1）方式、内容：创办新式学堂，派遣留学生；（2分）注重学生自然科学知识教育。（1分）
目标：培养洋务实用人才。（2分）  
（2）背景：19世纪末中华民族危机空前严重，八股取士制度制约了人才培养，维新派推动“百日维新”设立京师大学堂。（3分）
共同点：学习自然科学知识，不再儒家经典为唯一内容。（1分） 
局限性：教育保留封建纲常伦理（或儒家经书）内容，反映了维新变法反封建的不彻底性。（2分）  
（3）宗旨：坚持民国民主精神教育。（2分） 
进步性：教育内容抛弃了封建伦理纲常（或儒家经书），改变了旧教育体制；（2分）教学内容全面，注重自然科学知识教育。（2分）  
（4）评价：冲击了封建教育体制，有利于近代社会实用人才培养，促进了中国教育近代化。（3分）

略