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阅读下面的小小说,回答下列各题。与上帝互换的礼物迪亚娜•瑞纳①那年,我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里,就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近,一
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阅读下面的小小说,回答下列各题。
与上帝互换的礼物
迪亚娜•瑞纳 ①那年,我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里,就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近,一家人的心情也轻快起来。
②整个12月,最小的孩子马蒂是情绪最高,忙得最欢的一个。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯--听你说话的时候,他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。他歪着头的原因其实很简单,因为他的左耳听不见声音,但他从未对此抱怨过什么。
③几周来,我一直在观察马蒂,他好像在秘密策划着什么。我看到他热心的叠被子,倒垃圾,摆放桌椅,帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默的积攒少得可怜的零用钱,把它们小心翼翼地保管起来,一分钱也舍不得花。我猜想这十有八九和肯尼有关。
④肯尼是马蒂的朋友,他们在春天认识之后便形影不离。要是你叫其中的一个,两人准会同时出现。肯尼家和我家隔着一小片牧场,中间有道电篱。他们在牧场捉青蛙,逗小松鼠;还试图寻找箭头标记,发现宝藏。
⑤我们的日子总是紧巴巴的,但我变着法儿地把生活过得精致一点。而肯尼家就不一样了,两个孩子能吃饱穿暖已属不易。只是肯尼的母亲是个骄傲的女人,相当骄傲,她的家规很严。
⑥感恩节前几天的晚上,我正在做坚果状的小曲奇饼。马蒂走过来,愉快而自豪地说:“妈妈,我给肯尼买了件节日礼物,想看看吗?”原来他一直在策划的就是这个啊,我暗想。
⑦“他想要这件东西很久了,妈妈。”他把双手在擦碗巾上仔细揩干,从口袋里掏出一个小盒。我惊讶地看到了一只袖珍罗盘,这可是儿子节省了所有的零用钱买下来的!有了这支罗盘,8岁的小冒险家就能穿越树林了。
⑨“真是件可爱的礼物,马蒂。”我赞道。不过话虽如此,我心中却浮上了一个不安的念头。我知道肯尼的妈妈是怎样看待自己的贫穷的。他们几乎没有钱来互赠礼物,更不用说送礼物给别人了。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼品。
⑩我小心的措辞,向马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂,妈妈,我懂,可假如这是个秘密呢?假如他们永远不知道是谁送的呢?”我不知道该怎么回答他。
⑪感恩节的前夕,下着雨,天气阴冷。
⑫我转身检查烤炉时,看见马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套,手里紧握着一个精美的小盒子。 他走过湿漉漉的草场,敏捷地钻过电篱,穿过肯尼家的院子,然后踮着脚尖走上房子的台阶,轻轻地把纱门打开一点点,把礼物放了进去。然后他深吸一口气,伸手用力按了一下门铃,接着转身拔腿就跑,生怕别人发现。他狂奔出院子,突然,他猛地撞上了电篱!马蒂被电击倒在湿地上,他浑身刺痛,大口喘着气。稍后,他慢慢地爬起来,拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家。
“马蒂!”当他跌跌撞撞的进门时,我们都叫了起来。他嘴唇颤抖,泪眼盈盈。“我忘了那道电篱,被电击倒了!”
⑬我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。小家伙舒服多了,又有了精神。我安顿他上床,给他掖被子时,他抬头看着我说:“妈妈,肯尼没看见我,我肯定他没看见我。”
⑭那个节日前夜,我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时,却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事--给予他人,而且是默默给予。
⑮早上,雨过天晴,阳光灿烂。马蒂脸上的印痕很红,但看得出灼伤并不严重。不出所料,肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看,激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听,一边不住地笑着。显然,肯尼一点也没有怀疑马蒂。当两个孩子比划着说话时,我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋,他似乎在用两只耳朵听。几周后,医生的检验报告出来了,证明了我们已经知晓的事实--马蒂的左耳恢复了正常的听力!
⑯马蒂是如何恢复听力的,从医学的角度来看仍然是一个谜。当然,医生猜测和电击有关。不管怎样,在那个下雨的感恩夜发生了一个不折不扣的生命的奇迹,而我会永远感谢那个感恩节上帝与孩子交换的礼物……
(1)全文以“礼物”为线索展开情节,请仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容。
为买礼物积攒零钱→___→___→得到礼物恢复听力
(2)按要求回答问题。
①文中第⑩段画线的句子是环境描写,有何作用?
②从动作描写的角度赏析文中第⑪段画横线的句子。
(3)小说题为“与上帝互换的礼物”,主人公马蒂和上帝互换了什么礼物?作者以此为题有何用意?
与上帝互换的礼物
迪亚娜•瑞纳 ①那年,我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里,就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近,一家人的心情也轻快起来。
②整个12月,最小的孩子马蒂是情绪最高,忙得最欢的一个。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯--听你说话的时候,他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。他歪着头的原因其实很简单,因为他的左耳听不见声音,但他从未对此抱怨过什么。
③几周来,我一直在观察马蒂,他好像在秘密策划着什么。我看到他热心的叠被子,倒垃圾,摆放桌椅,帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默的积攒少得可怜的零用钱,把它们小心翼翼地保管起来,一分钱也舍不得花。我猜想这十有八九和肯尼有关。
④肯尼是马蒂的朋友,他们在春天认识之后便形影不离。要是你叫其中的一个,两人准会同时出现。肯尼家和我家隔着一小片牧场,中间有道电篱。他们在牧场捉青蛙,逗小松鼠;还试图寻找箭头标记,发现宝藏。
⑤我们的日子总是紧巴巴的,但我变着法儿地把生活过得精致一点。而肯尼家就不一样了,两个孩子能吃饱穿暖已属不易。只是肯尼的母亲是个骄傲的女人,相当骄傲,她的家规很严。
⑥感恩节前几天的晚上,我正在做坚果状的小曲奇饼。马蒂走过来,愉快而自豪地说:“妈妈,我给肯尼买了件节日礼物,想看看吗?”原来他一直在策划的就是这个啊,我暗想。
⑦“他想要这件东西很久了,妈妈。”他把双手在擦碗巾上仔细揩干,从口袋里掏出一个小盒。我惊讶地看到了一只袖珍罗盘,这可是儿子节省了所有的零用钱买下来的!有了这支罗盘,8岁的小冒险家就能穿越树林了。
⑨“真是件可爱的礼物,马蒂。”我赞道。不过话虽如此,我心中却浮上了一个不安的念头。我知道肯尼的妈妈是怎样看待自己的贫穷的。他们几乎没有钱来互赠礼物,更不用说送礼物给别人了。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼品。
⑩我小心的措辞,向马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂,妈妈,我懂,可假如这是个秘密呢?假如他们永远不知道是谁送的呢?”我不知道该怎么回答他。
⑪感恩节的前夕,下着雨,天气阴冷。
⑫我转身检查烤炉时,看见马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套,手里紧握着一个精美的小盒子。 他走过湿漉漉的草场,敏捷地钻过电篱,穿过肯尼家的院子,然后踮着脚尖走上房子的台阶,轻轻地把纱门打开一点点,把礼物放了进去。然后他深吸一口气,伸手用力按了一下门铃,接着转身拔腿就跑,生怕别人发现。他狂奔出院子,突然,他猛地撞上了电篱!马蒂被电击倒在湿地上,他浑身刺痛,大口喘着气。稍后,他慢慢地爬起来,拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家。
“马蒂!”当他跌跌撞撞的进门时,我们都叫了起来。他嘴唇颤抖,泪眼盈盈。“我忘了那道电篱,被电击倒了!”
⑬我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。小家伙舒服多了,又有了精神。我安顿他上床,给他掖被子时,他抬头看着我说:“妈妈,肯尼没看见我,我肯定他没看见我。”
⑭那个节日前夜,我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时,却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事--给予他人,而且是默默给予。
⑮早上,雨过天晴,阳光灿烂。马蒂脸上的印痕很红,但看得出灼伤并不严重。不出所料,肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看,激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听,一边不住地笑着。显然,肯尼一点也没有怀疑马蒂。当两个孩子比划着说话时,我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋,他似乎在用两只耳朵听。几周后,医生的检验报告出来了,证明了我们已经知晓的事实--马蒂的左耳恢复了正常的听力!
⑯马蒂是如何恢复听力的,从医学的角度来看仍然是一个谜。当然,医生猜测和电击有关。不管怎样,在那个下雨的感恩夜发生了一个不折不扣的生命的奇迹,而我会永远感谢那个感恩节上帝与孩子交换的礼物……
(1)全文以“礼物”为线索展开情节,请仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容。
为买礼物积攒零钱→___→___→得到礼物恢复听力
(2)按要求回答问题。
①文中第⑩段画线的句子是环境描写,有何作用?
②从动作描写的角度赏析文中第⑪段画横线的句子。
(3)小说题为“与上帝互换的礼物”,主人公马蒂和上帝互换了什么礼物?作者以此为题有何用意?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查故事情节的梳理.解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节.先明确“礼物”是贯穿全文的线索,然后接着题目中所给出的第一个情节往下,按时间顺序去寻找事件,再按要求用八个字分别进行归纳概括.可概括为:买来礼物守住秘密; 送出礼物撞上电篱.
(2)本题考查环境描写的作用及句子的赏析.文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.②渲染气氛,烘托人物的心情.③寄托人物的思想感情.④反映人物的性格或品质.⑤推动情节的发展. ⑥深化作品主题.当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用.此题中句子的赏析把握住人物的动作去分析即可.
(3)本题考查信息筛选与标题的作用.第一问很好回答,只要阅读完文章都可以知道,但还要提示出礼物背后隐藏的东西,如马蒂送给肯尼的礼物,实则表现他对肯尼的关爱;标题的作用,可以从文章主旨的表达去分析.
答案:
(1)买来礼物守住秘密; 送出礼物撞上电篱
(2)①交待事情发生的时间及天气情况/渲染一种不安(紧张)的气氛;为下文写马蒂撞上电篱做铺垫.
②写出马蒂送礼物的小心、紧张的状态,表现了他聪明善良/与人为善/默默给予的美好品质.
(3)马蒂的礼物是默默给予他人关爱;上帝的礼物是马蒂左耳的康复;揭示了与人为善终将有好报的道理.
(2)本题考查环境描写的作用及句子的赏析.文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.②渲染气氛,烘托人物的心情.③寄托人物的思想感情.④反映人物的性格或品质.⑤推动情节的发展. ⑥深化作品主题.当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用.此题中句子的赏析把握住人物的动作去分析即可.
(3)本题考查信息筛选与标题的作用.第一问很好回答,只要阅读完文章都可以知道,但还要提示出礼物背后隐藏的东西,如马蒂送给肯尼的礼物,实则表现他对肯尼的关爱;标题的作用,可以从文章主旨的表达去分析.
答案:
(1)买来礼物守住秘密; 送出礼物撞上电篱
(2)①交待事情发生的时间及天气情况/渲染一种不安(紧张)的气氛;为下文写马蒂撞上电篱做铺垫.
②写出马蒂送礼物的小心、紧张的状态,表现了他聪明善良/与人为善/默默给予的美好品质.
(3)马蒂的礼物是默默给予他人关爱;上帝的礼物是马蒂左耳的康复;揭示了与人为善终将有好报的道理.
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