阅读《礼物》，回答下列问题。①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活

Question

阅读《礼 物》，回答下列问题。
    ①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
    ②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a．黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”
    ③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
    ④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
    ⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
    ⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
    ⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
    ⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
     ⑨“嗨，珍妮，”老人b．兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”
（1）概括文章主要内容。
（2）速读全文，理解“礼物”的含义。
（3）第①段有何作用？
（4）品析文中a、b两处画线的词语，回答下列问题。
a处老人的神情有些“黯然”和b处老人又很“兴奋”各是什么原因？
（5）俗语说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。

Answer 1

（1）本题考查的是学生读文章以及概括故事的能力．概括故事必须的要素：人物、情节．约翰（珍妮）一家与卖菜老人之间相互关爱（意符即可）
（2）本题考查对题目含义的内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容理解“礼物”意思．即：珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰；自然环境和约翰一家的生活状况．　
（3）本题考查文章开头语段的作用．景物描写的作用一般有：（1）渲染气氛（2）烘托形象（3）推动故事情节的发展．点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛；为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫（意符即可）．
（4）本题考查学生对文章的理解以及筛选信息的能力．a．他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然；b．老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（意符即可）
（5）本题考查学生结合文本内容对重点语句的理解能力，回答时语言通顺、符合文章的意思即可．围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解．
答案：
（1）约翰（珍妮）一家与卖菜老人之间相互关爱（意符即可）
（2）珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰；自然环境和约翰一家的生活状况．　
（3）点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛；为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫（意符即可）．
（4）a．他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然；b．老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（意符即可）
（5）围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解．