阅读下列材料：材料1：或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件，积习既多

Question

阅读下列材料：

材料1：或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。

——朱熹《近思录·致知》

材料2：《日知录》之刻，……意在拨乱涤污，法古用夏，启多闻于来学，待一治于后王。自信其书之必传，而未敢以示人也。

——《亭林文集》

请回答：

(1)材料1朱熹认为“通众理”的方法是什么？

(2)材料2体现了作者怎样的治学思想？

(3)根据材料和所学知识，你认为求学的态度应是什么？

 

Answer 1

(1)格物致知，不断积累，融会贯通。

(2)经世致用。

(3)踏实，认真，重实用价值等。