阅读《应有格物致知的精神》中节选文字，完成下列各题但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度

Question

阅读《应有格物致知的精神》中节选文字，完成下列各题
    但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想--平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。
（1）第一段中“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的原因是___
A．使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想--平天下。
B．可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
C．儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的
D．圣人知道真理以后，就传给一般人。
（2）关于王阳明的思想对现代的消极影响，判断错误的一项是___
A．偏重研究理论而轻视实验      B．偏重抽象思维而不愿动手
C．埋头苦读就能掌握知识        D．探察外界世界就是探讨自己
（3）联系全文来看，作者对王杨明的态度概括正确的一项是___
A．作者对王阳明的行为并不持批判态度，而只是以他的行为来证明自己的观点。
B．作者认为王阳明的观点在当时的社会环境里是错误的。
C．作者认为王阳明的观点符合经书上的道理，是可以“推之四海，传之于万事”的。
D．王阳明的做法是真正的格物致知。

Answer 1

（1）本题考查的是对文章内容的理解，阅读语段可知，“ 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，B的说法是正确的．
故选B．
（2）本题考查的是对文章内容的分析理解，找到相关语句，根据“这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己．王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的”，所以D的说法是错误的．
故选D．
（3）本题主要考查学生对文章中作者的态度的理解，根据“王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的”可知B是错误的；根据“所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的．这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的”，可知C的说法是错误的；文章举了王阳明的例子是为了阐述“因为这样，格物致知的真正意义被埋没了”，所以D是错误的．
故选A．
答案：
（1）．B
（2）．D
（3）．A