阅读下面文字，回答文后问题。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶；为手卷；为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖

Question

阅读下面文字，回答文后问题。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶；为手卷；为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1 ．文段运用了 ___________ 说明方法。

2 ．文段中议论的文字是（     ）

A ．通计一舟

B ．计其长曾不盈寸

C ．盖简桃核修狭者为之

D ．嘻，技亦灵怪矣哉

3 ．这段文字在全文中的作用是什么？

4 ．作者用“技亦灵怪矣哉”来赞美雕刻家高超的技艺，请你选用两个成语来概括其技艺的高超。

5 ．从课文中找出下列语句的照应句。

①而计其长曾不盈寸： ___________

②技亦灵怪矣哉： ___________

6 ．怎样理解“技亦灵怪矣哉”中的“灵怪”的意思和感情色彩？

 

Answer 1

答案：解析：1．列数字 2．D 3．总括全文，综合统计，使所说明的核舟给读者留下更清晰的印象，加强了说明的效果。  4．惟妙惟肖 栩栩如生 5．①径寸之末  ②明有奇巧人 6．“灵怪”的...