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综合性孛习.5月31曰是“世界无烟日”,某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动.请你参加,并完成相关任务.(1)活动一:拟写宣传标语.经学校同
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综合性孛习.
5月31曰是“世界无烟日”,某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动.请你参加,并完成相关任务.
(1)活动一:拟写宣传标语.经学校同意,学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志,换成富有人情味和启发性的宣传标语.请你拟写一条这样的宣传标语.
___
(2)活动二:分析数据材料.为了开展好这次活动,活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据,请你分析这组数据材料,得出结论.
(3)活动三:现场劝阻活动.5月31日,学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻.候车室里,一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟.请你上前对老大爷说几句劝阻的话.
5月31曰是“世界无烟日”,某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动.请你参加,并完成相关任务.
(1)活动一:拟写宣传标语.经学校同意,学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志,换成富有人情味和启发性的宣传标语.请你拟写一条这样的宣传标语.
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(2)活动二:分析数据材料.为了开展好这次活动,活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据,请你分析这组数据材料,得出结论.
年份 项目 | 2012年 | 2013年 | 2014年 |
被动吸烟人数 | 175万 | 171万 | 167万 |
被动吸烟人数中靑少年所占比例 | 33% | 35% | 38% |
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查宣传标语的拟写.做此题首先要明确标语主题,注意拟写的标语内容具体,表述明确,体现人文关怀.
(2)此题考査图文转换.解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,分析数据变化趋势,这是得出结论的关键.
(3)此题考査口语交际.要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境,说话目的明确,有说服力.
答案:(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排.为了爱你和你爱的人,请不要吸烟. 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身.示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦?示例四:让你的肺清亮一点.
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增.
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”
(2)此题考査图文转换.解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,分析数据变化趋势,这是得出结论的关键.
(3)此题考査口语交际.要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境,说话目的明确,有说服力.
答案:(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排.为了爱你和你爱的人,请不要吸烟. 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身.示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦?示例四:让你的肺清亮一点.
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增.
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”
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