阅读下面的文字，完成下列各题。邻居吴老先生叶圣陶一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
邻居吴老先生
叶圣陶       一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来。他那儿子任夫先生，一个公务员，对我解释道：“只为昨天表兄来了，随随便便说了一句话。”
       “什么话呢？”
       “家父问他家乡情形怎么样，他说秩序还不错，地方上跟日本人处得很好，日本人常常说，你们这儿的人是最出色的中国人。就是这么一句话。”
       “他老先生听了怎么说？”
       “他听了闭上眼睛皱着眉，不说什么。半晌才看定了我，‘我决意做迁川第一世祖了’，他说。最出色的中国人，日本人口里评定的，咱们不能跟他们一伙儿住。我是老了，无所谓，四川也好，就住四川吧。往后有人问你贵处哪儿，你就说鄙籍四川。千万不要把家乡的名儿说出来，打这会子起，我对家乡的名儿感到羞惭，我不好意思再说我是某地方人。”他老人家说了这么些话，到夜就没有吃晚饭。”
       “他老先生原是最巴望回去的，听说成渝铁路又将动工他高兴，听说盟国在计划发展民航事业他高兴，今儿胜利等不到明儿动身似的。”
       “你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱，只怕动身日子一到，为了晒皮箱耽搁。”
       “他老先生真的就横了心，不想回去了吗？”
       “我想也不过说说罢了。昨天他说了，我当然顺着他，说做四川人也好。到那一天把日本人赶了出去，我们还不是钻头觅缝想办法，最好挤上头一班下水船？我们为什么不回去？你想，人家是动也没动一动，死守在本乡本土，当顺民，当小汉奸，到了那个时候，你们哪儿还说得嘴响？我们可完全不一样，我们是吃尽辛苦，跑了几千里路，跟着政府内迁来的，我们是义民--谁说的，一下子想不起来了。总之没有错，我们是义民。地方上什么事啊务的，还不该由我们来承担？就是说两句公众话，我们当然也特别有力量，我们为什么不回去？”
       我虽然跟他们吴氏父子一样，家乡还在沦陷中，自己是寄寓在四川，可没有想到将来回去可以享受特殊权益，像任夫先生说的。我想这个想头有些妙，一时说不下去，只见任夫先生嫌他的身材不够高似的，狠狠地挺了一挺。
       两天过去，吴老先生好了，可是从此以后，太阳虽好，再没见他晒他的手提皮箱。廊沿前种着两盆石斛，以前几乎见我一回说一回，石斛这东西滋阴，清内热，煎汤喝是最妙的饮料，回去的时候一定要带着走，哪怕多花些脚力，川石斛，在下江是太名贵了，这些话，现在也不再说了。
       他改变了不出门的习，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊宫赶花会，四月初八望江楼看放生，有什么应景的名目他都要去看看。回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上，见着我或是他儿子，往往说：“成都确也不错，成都确也不错。”有时还加上说：“只是菜吃不惯，吃了足足六个年头还没有惯，样样要加上些花椒面和辣子，还有葱蒜，简直是跟舌头鼻子为难。”
       门前有挑着树苗卖的，随便讲价讲成了，他老先生买了两株橘树苗。他叫他儿子种在院子里，他在一旁相度，两株该距离多少远将来才可以各自发展。种停当了，他坐下来，自言自语道：“开花，总得七八年，结果，总得十来年吧。不过没关系，反正有人闻它的香味，吃它的橘子，就是了。”
       从橘子谈到了四川的果子。他说除了橘子、广柑、苹果、龙眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一层厚皮包着颗核儿，单单忘了长肉。他说他们家里有两株大枇杷树，每年结上五六担，红毛白沙，个儿有核桃大，甜得胜过冰糖，冰糖没有它那股鲜味。他说现是采枇杷的时令了。
       他沉默了一会儿，突然朝我说：“叶先生，古人说到处为家，你看是不是有些道理？”
       “人不比树木，树木生根在地里，移动不得，人当然可以到哪儿住哪儿。”我迎合着老先生的意思。
       “你看，这儿四川这么多的，打听他们的祖先，都是旁的地方来的。他们来了，住下了，一样在这儿成立了家室，长养了子孙。”老先生说。
       任夫先生朝我看看，同时擦掉他掌心的土。
       吴老先生低下头，喃喃地念着不知道哪儿来的文句：“其俗柔靡，人轻节义。”
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．因为从家乡来的表兄随便的一句话，吴老先生气得大病了一场，并由此对家乡的地名感到羞惭，表示再也不说回家乡的事儿。
B．作品前半部分借助“我”与任夫先生的对话，交代了故事发生的背景和起因，并巧妙地体现了吴老先生的思想认识和心理活动。
C．吴老先生融入当地生活，决意“做迁川第一世祖”，他的儿子任夫先生虽不赞同这决定，但一直不明确表态，说明他儿子很孝顺。
D．作品注重用细节表现人物心理，吴老先生买橘树苗叫儿子种在院子里，表现出吴老先生从巴望回家乡到要以成都为家的变化。
E．作品通过人物的言行、心理及环境描写，形象描绘出抗战时期的社会众生相，表明作者对底层人民既同情又批判的态度。
（2）作品开头写吴老先生“晒他的手提皮箱”，有什么作用？请简要分析。
（3）作品中的吴老先生是一个什么样的人物形象？请简要分析。
（4）作品为什么以吴老先生喃喃念着文句为结尾？结合全文，谈谈你的看法。

Answer 1

（1）本题综合考查小说的主题和技巧的能力．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．A项“气得大病了一场”表述不准确．原文表述为“一打听知道他病倒了．说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来”C项，“他的儿子任夫先生虽不赞同这决定，但一直不明确表态，说明他儿子很孝顺”分析错误，从文中的具体实力来看，并没有突出儿子很孝顺．E项，“形象描绘出抗战时期的社会众生相，表明作者对底层人民既同情又批判的态度”分析错误．小说中并没有流露出这种批判意识，更多的是一种同情和悲悯的情怀．故选BD．
（2）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系．还要注意注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的开头．解答该题，应该从内容和结构两方面考虑，从内容上看，吴老先生“晒他的手提皮箱”是一处细节描写，表现的是他的思念故土之情；从结构上看，这是文章的开头，其作用则应从设置悬念、引出下文、铺垫照应．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．总结小说人物形象，应当抓住小说中的人物描写来分析，如语言描写、行为动作描写、细节描写以及侧面描写等方面，“最巴望回去的”“他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱，只怕动身日子一到，为了晒皮箱耽搁．”表现了吴老先生热爱故土；吴老先生因为“地方上跟日本人处得很好，日本人常常说，你们这儿的人是最出色的中国人”这句话生了病，并且“我对家乡的名儿感到羞惭，我不好意思再说我是某地方人”表现了他的爱国之情；“吴老先生低下头，喃喃地念着不知道哪儿来的文句：‘其俗柔靡，人轻节义’．”表现了吴老先生注重节义．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．分析文章的结尾，可以先理解“其俗柔靡，人轻节义”一句，其意思为：那的世风不牢靠，人们都轻视气节、道义．然后根据这些，从表现人物形象及情感、小说的主旨、小说的情节结构等方面考虑，人物形象上，吴老先生这一说，表明了对家乡世风的不满，从而是人物形象鲜明；同时也表明了作者的观点；情节结构上与上文“跟日本人处得很好”构成前后呼应；主旨方面，是深化了爱国这一主题．

答案：
（1）答B给3分，D给2分，A1分，C、E不给分．
（2）①设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣；②引出下文，为情节的展开作铺垫；③用细节开头，初步显示吴老先生的思 想性格．（每点2分，意思对即可）
（3）①吴老先生眷念故土，见着太阳总不忘晒他的手提皮箱，他曾急切地巴望着回去．
  ②吴老先生正直爱国，因为家乡被日本人评价为“最出色的中国人”，他痛心失望，以提家乡名为耻．
  ③吴老先生重视气节．尽管思念家乡，但他不愿回去与那样的家乡人为伍，喃喃地念着：“其俗柔靡，人轻节义．”（每点2分，意思对即可）
（4）①人物形象上，表现吴老先生对世风的不满，形象更别丰满； ②情节结构上，暗示家乡人轻视节义的行为，与前文呼应；③思想内容上，以普通百姓正直爱国反衬家乡人深化主题；④情感表现上，借吴老先生之口巧妙地表明作者的态度．（每点2分，意思对即可）