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阅读下列文段,回答下列各题。我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣子,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里直扑腾,生怕惊着了他,倒像是
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阅读下列文段,回答下列各题。
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣子,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。
他是一只鸟儿。从他那上蹿下跳的调皮劲看,很像我那精力过剩的儿子,所以我断定,这厮一定也是一个男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。
我儿子见着这鸟儿后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现后,当场收缴作案工具,并厉声斥责道:”你怎么可以随意伤害一只小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬着。
喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天,见日头很好,估计他的心情也不坏。我把头从门后偷偷探出,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好,在他看我的眼神中,充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我人类的笑容,这是令人失望的。可笑的是,在他高度戒备地注视着我的当口,还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼一口,然后马上又恢复严肃的盯人状。
什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽,鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会想我一下的了。
鸟儿走了,他是没有办法把我甩掉的。那日,儿子见我在阳台上想鸟,拍拍我的肩膀说:”算了老爸,别跟破产似的,不来就不来了,还省点枣呢。”他是好心,以为舍不得红枣就可以宽我的心,其实,他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕罢了。
(1)文中“我的朋友”是一只鸟,为什么作者用“他”来称呼而不是用“它”呢?
(2)“我”给鸟儿红枣,且面带笑容准备“认亲戚”,可鸟儿却对“我”充满“警惕和敌意”你认为是什么原因造成鸟儿“读不懂人类的笑容”的?
(3)你认为作者在文中要表达的中心意思是什么?
(4)你喜欢文中的儿子还是课文《明天不封阳台》中的儿子?说说你的想法。
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣子,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。
他是一只鸟儿。从他那上蹿下跳的调皮劲看,很像我那精力过剩的儿子,所以我断定,这厮一定也是一个男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。
我儿子见着这鸟儿后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现后,当场收缴作案工具,并厉声斥责道:”你怎么可以随意伤害一只小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬着。
喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天,见日头很好,估计他的心情也不坏。我把头从门后偷偷探出,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好,在他看我的眼神中,充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我人类的笑容,这是令人失望的。可笑的是,在他高度戒备地注视着我的当口,还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼一口,然后马上又恢复严肃的盯人状。
什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽,鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会想我一下的了。
鸟儿走了,他是没有办法把我甩掉的。那日,儿子见我在阳台上想鸟,拍拍我的肩膀说:”算了老爸,别跟破产似的,不来就不来了,还省点枣呢。”他是好心,以为舍不得红枣就可以宽我的心,其实,他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕罢了。
(1)文中“我的朋友”是一只鸟,为什么作者用“他”来称呼而不是用“它”呢?
(2)“我”给鸟儿红枣,且面带笑容准备“认亲戚”,可鸟儿却对“我”充满“警惕和敌意”你认为是什么原因造成鸟儿“读不懂人类的笑容”的?
(3)你认为作者在文中要表达的中心意思是什么?
(4)你喜欢文中的儿子还是课文《明天不封阳台》中的儿子?说说你的想法。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题是信息筛选能力的考查.必须先认真阅读课文,根据提示,在文中筛选出关键信息.即:用“他”表现了我确实是把这只鸟儿当作朋友,更能表达“ 我”对“他”的友情.(2)本题考查对作品进行个性化阅读和有创...
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