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(甲)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗
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(甲)
伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
(乙)
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)请用“/”划分句子节奏。(每句划一处)
①余 闻 之 也 久
②非 复 吴 下 阿 蒙
(2)解释下面加点的字。
(3)翻译下面句子。
①邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
②但当涉猎,见往事耳。
(4)乙文中有两个成语,分别是___、___。
(5)甲、乙两文都强调了学习的重要性,请你分析两文的不同之处。
伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
(乙)
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)请用“/”划分句子节奏。(每句划一处)
①余 闻 之 也 久
②非 复 吴 下 阿 蒙
(2)解释下面加点的字。
①自是指物作诗立就 | ___ |
②不能称前时之闻 | ___ |
③蒙辞以军中多务 | ___ |
④肃遂拜蒙母 | ___ |
⑤及鲁肃过寻阳 | ___ |
①邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
②但当涉猎,见往事耳。
(4)乙文中有两个成语,分别是___、___。
(5)甲、乙两文都强调了学习的重要性,请你分析两文的不同之处。
▼优质解答
答案和解析
解析:(1)本题考查文言断句的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据.①句意为:我听到这件事很久了.根据句意“我听说这件事”为一层意思,“很久”为一层意思,所以在“也”后停顿.②句意为...
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