阅读《伤仲永》，回答下面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡

Question

阅读《伤仲永》，回答下面问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
1、我能解释下面各句中划线的词语。
①世 隶 耕_________________
② 或 以钱币乞之_________________
③ 复 到舅家_________________
④父 异 焉_________________
2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是

[     ]

A、借旁近/与之，即/书诗四句。
B、其诗/以养父母、收族/为意。
C、余闻之/也久。
D、父/利其然也。
3、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
 ________________________________________________
②日扳仲永环谒于邑人，不使学。
 ________________________________________________
4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_______________________。（用原文填空）
5、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？
　我眼中的方父：_________________________________________________________________
　我最想对他说：_________________________________________________________________
6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？本文给我们怎样的教育和启示？
 ________________________________________________________________________________
　 ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。
　有关勤奋好学的成语：__________、___________。
　勤奋好学的人物典故：__________、___________。

Answer 1

1、①隶属，属于 　②有人　　③又、再 　　④感到奇怪 2、C3、①从此（人们）指定物体让（仲永）作诗，他就能立马写好。 　 ②（仲永的父亲）每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让（仲永）学习。 4、即书诗四句，...