材料一：一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里，很深，根本爬不上来，主人看他是老驴，懒得去救他了，让他在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生的希望。每天还不断地有人往陷阱

Question

材料一：一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里，很深，根本爬不上来，主人看他是老驴，懒得去救他了，让他在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生的希望。每天还不断地有人往陷阱里面倒垃圾，老驴很生气，也很委屈。自己掉到了陷阱里，他的主人不要他，就算死也不让他死得舒服点。可是有一天，他决定改变，每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，他重新回到了地面上。
材料二：如图所示漫画

（1）材料一中的“老驴”和材料二中的挖井人为什么会有不同的结果？
（2）漫画中主人公的意志品质中最缺乏的是什么？你认为如何才能培养该品质？
（3）有人认为，人们能否取得成功，在很大程度上并不取决于客观条件，而是取决于坚强的意志。你认为该观点是否正确？并说明理由。

Answer 1

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生找出“老驴”和挖井人的不同，旨在考查学生明辨是非的能力、分析材料的能力等．从分值设置看，此问设4分，要求回答两点，即“老驴”的特点、挖井人的特点分别是什么．认真阅读材料可以看出老驴能在逆境中挽救自己的生命，原因是面对生活中的困难与挫折，有积极的态度，能够化不利条件为有利条件；有明确的目标---求生；要坚强的意志品质---每天都从垃圾中寻找食物维持自己的生命、每天都把垃圾踩在自己的脚下．而挖井人则正好相反：缺乏坚强的意志，每次挖井都半途而废，所以总也挖不出水．回答问题时每一个材料中找到一个原因即可．
（2）此问中包含两小问，第一小问从设问看属于“是什么”类问题，要求学生回答人物缺乏的意志品质是什么，旨在考查学生对所学知识的理解和运用能力．第二小问属于做法类问题，要求学生根据第一小问回答怎样培养坚强的意志品质，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，有一定的开放性．从分值设置看，第一小问设1分，第二小问设3分，要求回答三个方面的做法．根据所学知识，坚强的意志品质具有自觉性、坚韧性、果断性、自制力的特征，其中坚韧性是指能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，努力战胜困难和挫折，不达目的誓不罢休．认真观察漫画，挖井人之所以屡次挖井都没有挖到水，不是因为没有水，而是因为他每次都不能坚持到底．所以他缺乏的是意志的坚韧性．要培养坚强的意志品质，首先要制定明确的目标和计划；其次，要主动从细微小事做起，并持之以恒；第三，要主动迎接挑战，在实践中锻炼自己的意志品质；做自己不感兴趣却有长远意义的事，体验艰苦增强意志力．
（3）从设问看，此问属于辨析类问题，要求学生针对材料中的观点进行正误的辨别、再分析原因说明理由，旨在考查学生明辨是非的能力、多角度分析解决问题的能力、落实情感态度和价值观目标．从分值设置看，此问共设4分，辨别正误1分，分析原因3分，要求从三个角度进行分析．张海迪、居里夫人等无数人物的事实说明了人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力水平的高低和客观环境的好坏，而常常取决于其是否有坚强的意志品质，所以材料中的这句话是正确的．因为坚强的意志是人们在进行有矛盾的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障----坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件．
故答案为：
（1）1材料一中的“老驴”有着积极的生活态度，面对生活的不如意保持乐观心态；具有坚强的意志；有明确的生活目标．
材料二中的挖井人缺乏坚强的意志，所以半途而废．
（2）坚忍性．小事做起，持之以恒；主动迎接挑战，在实践中锻炼；做自己不感兴趣却有长远意义的事；制定明确的目标和计划．
（3）正确．
因为坚强的意志能充分激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件．