阅读下面的文言文，后面的题目。张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协

Question

阅读下面的文言文，后面的题目。

张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。

登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。汝明为鬻橐中装，代偿之。华阴修岳庙，费钜财窘，令以属汝明。汝明严与为期民德其不扰相与出力佐役如期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。

大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。值不悦者诬以背王氏学，诏究其事，得所谓《去取录》，徽宗览之日：“考校尽心，宁复有此？”特改宣教郎。擢监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”田法行，受牒按境内。时主者多不亲行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。

晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。汝明日：“天子命我以千里，惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐草木之滋。浸病羸，行辄踣。

汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有《易索书》《张子卮言》《大究经》传于世。

（节选自《宋史•张汝明传》）

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．汝明少嗜学，刻意属文               刻意：专心一意

B．未尝出一语干进                   干：干预、干涉

C．犹虞其复用，力排之               虞：担忧

D．诡辞欺君，吾不为也               诡辞：怪诞不实之言

8．下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是（     ）

①为鬻橐中装，代偿之                 ②未尝出一语干进

③预考贡士，去取皆有题品             ④具疏劾政府市恩招权

⑤躬临以阅实，虽雨雪不渝             ⑥惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎

A．①②③         B．①④⑥         C．③④⑤         D．②⑤⑥

9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．汝明严与为／期民德其不扰／相与出力佐／役如期而成。

B．汝明严与为期／民德其不扰／相与出力佐役／如期而成。

C．汝明严与为期／民德其不扰／相与出力／佐役如期而成。

D．汝明严与为期／民德其不扰／相与出力佐／役如期而成。

10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．太学是中国古代的大学。太学之名始于西周。汉代始设于京师。“博士弟子”有免除赋役的特权。魏晋至明清或设太学，或设国子学，均为传授儒家经典的最高学府。

B．贡士是参加会试及格后获得的资格，会试在乡试后的第二年三月举行，所以也叫春闱。参加考试的考生必须是举人，已仕未仕皆可。考试的第一名叫会元。

C．主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。隋唐以前权势颇重。魏晋主簿常参机要。隋唐以后，主簿是部分官署与地方政府的事务官。明清县署仍称主簿。系低级事务官。

D．“擢” 指官吏的选拔提拔，“假”“署”都有暂任代理官职的含义，“徙”“出”是指京官调任地方官，“征”“辟”常指官员的征召招聘。

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通，著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。

B．张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。

C．张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。为亲人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。

D．张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒绝，认为自己应该恪守职分，对得起皇上的恩德。

12．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。

（2）尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。

Answer 1

7．B

8．C

9．B

10．D

11．D

12．（1）江阴尉贫穷而且有病，买东西时不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。

（“不时”、“直”、“绳”各1分，句意2分）（2）曾经暂任殿中侍御史，当天拟写疏奏弹劾政府收买人心扩大权力，以蔡京为首。（“摄”“具”“市恩”“以为”各1分，句意1分）

【解析】

7．

试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，结合文意，运用适当的方法，比如字音推断法、字形推断法、对称结构推断法、语法分析法、联想迁移法、上下文推断法、代入法等。原文“滞州县二十年，未尝出一语干进，故无荐者。”指张汝明在州县滞留二十年，没有说过一句谋求仕进的话，因此没有人推荐，把“干预”一词放入句中，语意不通。A项根据文意，张汝明嗜好读书，专心为文，下笔千言。C项通过“不测之虞”、“不虞匮乏”等词中的“虞”字联想迁移，此处的“虞”亦为“担忧”。D项根据文意可知张汝明不愿欺骗皇帝，“诡辞”即为谎言，不实之言。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语所在句子的结构，语法位置等。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“干”就用现在的意思“干预”解释，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。

8．

试题分析：信息筛选类的考题，要对设题者设计的误导考生的陷阱有比较清醒的认识，才能准确解答出这道试题。主要错误类型有：张冠李戴；技法错乱（直接间接、正面侧面、行为语言心理等描写）；曲解文意（错误理解主题、文句、词语）；混淆时序（不属于某一阶段）；就事论事等。①曲解文意，张汝明为县尉偿还债务，体现的是为人仗义，有同情心，并不是“尽职尽责”；⑥曲解文意，张汝明不想以献编钟谋求升官，体现的是张汝明清正、廉明，也不是“尽职尽责”。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【技巧点拨】文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时首先要注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质；其次要注意筛选的角度，是“全部表明”还是“没有表现”，是“直接表现”还是没有“直接”二字；另外还要注意指向内容，是思想性格还是行为特点；最后还要考虑筛选范围，是某一文段还是整个选文。比如此题的人物即为“张汝明”， 筛选角度为“全部表现”，筛选内容为行为特点“尽职尽责”，筛选范围为整个文段。

9．

试题分析：解答此题，首先要根据上下文推断该句文意，该句写的是张汝明兴修岳庙，张汝明严格约定了期限，百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。本段标志性词语不多，比如虚词、句式、修辞、对话词语等，那么考生可以找名词代词或动词，找到名词代词，判断出它在句中是做主语还是宾语，主语的话在其前断开，宾语的话在其后断开；找到动词的话，也需要去判断主宾语。该句中名词有“汝明”、“期”、“民”、“德”、“如期”的“期”，“汝明”位于句首，自然是主语，与之相应的谓语是万能动词“为”，“约定”之意，“期”做“为”的宾语，约定期限，第一个“期”字后面断开。“民”在第二句的开头，做主语，与之相应的谓语看似“不扰”，但“扰”字前有一个“其”字，通过上下文意可知它代张汝明，因而“德”名词活用动词“感激”，“不扰”后断开。“出力佐役”的主语承接前文省略，为“民”，“如期而成”的主语则为修建岳庙的工程。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如找名词或代词，找动词，借助虚词（发语词、句末语气词、时间词等），借助句式，借助修辞（对偶、排比、顶针、反复等），借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等。

10．

试题分析：此题考查考生对古代文学常识的识记，全国卷对古代文学常识的考查十分重视，考生应在学习过程中加强记忆，也可以结合文本检验常识的正确性。D项对“徙”的理解不当，“徙”是指官职调动，没有京官外调的意思。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】识记文学常识应该是最容易得分的题型，但每年高考，这道题的均分并不高。其原因是大家普遍觉得，它费时费力，却不易见效果。不是前读后忘，就是张冠李戴。主要原因是考生没有一个系统而有规律的识记方法。考生应把高中课本中涉及到古代文学常识加以归纳，可以采用纵横结合记忆法、门别类记忆法等来加以记忆。如关于官职的升迁、变动的词语，在所学《陈情表》、《张衡传》、《烛之武退秦师》、《出师表》等课文中都有出现。如《张衡传》中“公车特征拜郎中。再迁为太史令”中的“迁”指的就是官职调动，一般指升迁，又如“所居之官辄积年不徙”中的“徙”即说张衡所居官职一直未得到改任。考生若能将这些加以综合积累，D项的错误便不难发现。

11．

试题分析：此题考查考生筛选信息，归纳内容要点的能力，分析作者的观点态度。题干要求分析归纳不正确的一项，筛选区间遍布全文，从选项可知，它先分析了张汝明的为人，然后列举了他的行为，判断时，要注意兼顾到这两个方面。A项对应文本第一段，表明了张汝明勤奋好学，学问精深。B项对应文本第二段，张汝明与蔡京为敌，表明了他为人正直，不惧权贵。C项写张汝明亲事母亲、为母守丧，表明了他的孝顺。D项张冠李戴，原文为“晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。”其中“上献”指的是“献给皇上”，而不是“献给他”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】首先要通读全文，了解大意。其次要抓住题干，读全读准。再拿选项内容，逐条与原文相关部分进行比较，特别是在人物的角度，事情的件数与行为的程度、时效、时间、因果等方面。常犯的错误有：张冠李戴、颠倒是非、强加因果、颠倒因果、以偏概全、混淆已然未然等。

12．

试题分析：（1）江阴尉贫穷而且有病，买东西时不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。（“不时”、“直”、“绳”各1分，句意2分）（2）曾经在殿中暂任侍御史，当天拟写疏奏弹劾政府收买人心扩大权力，以蔡京为首。（“摄”“具”“市恩”“以为”各1分，句意1分）句中实词的考查较多，考生可以用语法分析法、通假字法等来推断词义，如“市”本是名词“市场”之意，此句的“市”后加了宾语“物”，因而活用为动词。“直”字根据上下文购买东西和通假字“值”，推断它为“钱财”之意。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言翻译是文言文考的必考的内容

作业帮用户 2017-05-21 举报