阅读下面的文言文，完成文后各题。（每小题3分，共12分）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无

Question

阅读下面的文言文，完成文后各题。（每小题3分，共12分）

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

13．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（   ）

A．犹可 说 也              说：通“脱”，解脱。

B．始 适 还家门            适：出嫁。

C．女也不 爽               爽：差错。

D． 渐 车帷裳              渐：渐渐地。

14．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（    ）

A．桑 之 未落         仲卿闻 之 ，亦自缢于庭树      

B．静女 其 姝         士贰 其 行

C． 以 尔车来         以 我贿迁          

D． 言 既遂矣         静 言 思之

15．下列对该诗的分析不正确的一项是：（   ） 

 A．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。

 B．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。

C．本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，诗歌可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。

 D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。

16．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（    ）

A．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：运用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。

B．“桑之落矣，其黄而陨”：运用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。

C．“士之耽兮，犹可说也”，从技巧上看，它与下文“女之耽兮，不可说也”构成对比，便于抒发心中的愤慨，更能突出“警醒其他女子的作用”。

D．女主人公认为自己并无差错：对感情忠贞如初，多年来甘心贫苦，日夜操劳，对得起丈夫了。

17．翻译下列句子。（每小题3分，共9分）

（1）士也罔极，二三其德。

（2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

（3）唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。

Answer 1

13．D

14．D                                                                             

15．D

16．A

17．（1）男子的爱情没有定准，在品德上三心二意。（3分）

（踩点给分，“罔极”：没有定准，1分；“二三”： 三心二意，1分；句子大意正确1分。）

（2）披上江离和白芷这些香草，把秋兰连结起来作为佩戴在身边的装饰品。（踩点给分，“扈”“纫”各1分，句子大意正确1分。）

（3）那些结党营私的小人苟且偷安，贪图享乐，国家的前途黑暗而危险。（3分）

（踩点给分，“党人”，结党营私的小人，1分；“偷乐”，苟安享乐，1分；句子大意正确1分。）

【解析】

13．

试题解析：本题考查文言实词的意思和用法。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。D项“渐车帷裳”中的“渐”如解释为“渐渐地”在语法上讲不通，联系前后的语境应解释为“浸湿”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

14． 

试题解析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与其在句中的位置和其前后词语的词性有关。A．之：用于主谓之间，取消句子独立性，助词。/用作代词，代“这个消息”。B．其：形容词词头，无实义。/代词，他的。C．介词，用。/介词，把。D．语助词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题解析：D项，“淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性”不当。诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。“桑之落矣，其黄而陨”，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。“自我徂尔，三岁食贫”，一般以为女子嫁过去三年，但另有一种解释：“三岁，多年。按‘三’是虚数，言其多，不是实指三年。”实际上是说女子嫁过去好几年，夫妻关系渐渐不和，终至破裂。女子不得已又坐着车子，渡过淇水，回到娘家。她反覆考虑，自己并无一点差错，而是那个男子“二三其德”。在这里女子以反省的口气回顾了婚后的生活，找寻被遗弃的原因，结果得到了一条教训：在以男子为中心的社会里，只有痴心女子负心汉。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16．

试题解析：本题考查诗歌的表达技巧。A项，这里是“比”的手法，不是“赋”的手法。“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”，则以“戒鸠无食桑葚以兴下句戒女无与士耽也”。桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗。男人沉溺于爱情犹可解脱。女子一旦堕入爱河，则无法挣离。这是多么沉痛的语言！从桑叶青青到桑叶黄落，不仅显示了女子年龄的由盛到衰，而且暗示了时光的推移。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。第一句中，“罔极”：没有定准，1分；“二三”： 三心二意。第二句中，“扈”，披上；“纫”，连结。第三句中，“党人”，结党营私的小人，1分；“偷乐”，苟安享乐。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。