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阅读下列材料:材料一1861年亚历山大二世颁布法令,在保护贵族、地主利益的前提下,农奴获得人身自由;农奴在获得自由时,可以得到一块土地,但必须高价赎买.材料二
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阅读下列材料:
材料一 1861年亚历山大二世颁布法令,在保护贵族、地主利益的前提下,农奴获得人身自由;农奴在获得自由时,可以得到一块土地,但必须高价赎买.
材料二 1868年后,日本“废藩置县”,府县知事由中央任命.政府大力兴办企业,聘请西方专家和技师到日本工作.政府解除禁止买卖土地的法令,实行土地私有制.政府效法西方军事制度,实行征兵制,建立常备军.政府强调学习西方科技、思想、文化及生活方式,建立了小学、中学和大学.
--以上均编自《世界历史》(九年级上册)
请回答:
(1)材料一、二分别反映了什么历史事件?
(2)根据材料二,联系所学知识,简要概括日本政府改革的主要内容.
(3)材料一、二所反映的历史事件,对俄、日历史进程产生了哪些相同作用?
材料一 1861年亚历山大二世颁布法令,在保护贵族、地主利益的前提下,农奴获得人身自由;农奴在获得自由时,可以得到一块土地,但必须高价赎买.
材料二 1868年后,日本“废藩置县”,府县知事由中央任命.政府大力兴办企业,聘请西方专家和技师到日本工作.政府解除禁止买卖土地的法令,实行土地私有制.政府效法西方军事制度,实行征兵制,建立常备军.政府强调学习西方科技、思想、文化及生活方式,建立了小学、中学和大学.
--以上均编自《世界历史》(九年级上册)
请回答:
(1)材料一、二分别反映了什么历史事件?
(2)根据材料二,联系所学知识,简要概括日本政府改革的主要内容.
(3)材料一、二所反映的历史事件,对俄、日历史进程产生了哪些相同作用?
▼优质解答
答案和解析
(1)根据材料“1861年亚历山大二世颁布法令”“农奴获得人身自由;农奴在获得自由时,可以得到一块土地,但必须高价赎买”可知是1861年俄国农奴制改革;根据材料“1868年”“废藩置县”“解除禁止买卖土地的法令,实行土地私有制”可知是日本明治维新.
(2)从材料看,这是日本明治维新的内容.日本推翻幕府统治以后,明治天皇实行了一系列材料资产阶级性质的改革,在政治方面“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,“殖产兴业”,引进西方先进技术,大力兴办近代资本主义工商业;社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育;军事方面实行征兵制,建立近代化军队.明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家.
(3)俄国农奴制改革和日本明治维新都扫除了本国资本主义发展的障碍,都是自上而下实行的资产阶级性质的改革,都促进了资本主义的发展,都走上了资本主义道路,都是两个近代化历史上的重大转折点.
故答案为:
(1)1861年俄国农奴制改革;日本明治维新.
(2)主要内容有:政治方面,废藩置县,加强中央集权;经济方面,允许土地自由买卖,引进西方技术,发展近代企业.社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育.军事方面实行征兵制,建立近代化军队.
(3)都是资产阶级的改革,都有利于资本主义的发展.都是两国近代历史上的重大转折点.
(2)从材料看,这是日本明治维新的内容.日本推翻幕府统治以后,明治天皇实行了一系列材料资产阶级性质的改革,在政治方面“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,“殖产兴业”,引进西方先进技术,大力兴办近代资本主义工商业;社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育;军事方面实行征兵制,建立近代化军队.明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家.
(3)俄国农奴制改革和日本明治维新都扫除了本国资本主义发展的障碍,都是自上而下实行的资产阶级性质的改革,都促进了资本主义的发展,都走上了资本主义道路,都是两个近代化历史上的重大转折点.
故答案为:
(1)1861年俄国农奴制改革;日本明治维新.
(2)主要内容有:政治方面,废藩置县,加强中央集权;经济方面,允许土地自由买卖,引进西方技术,发展近代企业.社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育.军事方面实行征兵制,建立近代化军队.
(3)都是资产阶级的改革,都有利于资本主义的发展.都是两国近代历史上的重大转折点.
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