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阅读下面的议论文,完成几道题,党八股的第四条罪状是:语言无味,像个瘪三.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看.如果一篇文章一个演说,颠来倒去,总是那
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阅读下面的议论文,完成几道题,
党八股的第四条罪状是:语言无味,像个瘪三.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看.如果一篇文章一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三么?一个人七岁入小学,十几岁入中学,二十多岁在大学毕业,没有和人民群众接触过,语言不丰富,单纯得很,那是难怪的.但我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那就办不好.现在我们有许多做宣传工作的同志,也不学语言.他们的宣传,乏味得很;他们的文章,就没有多少人欢喜看;他们的演说,也没有多少人欢喜听.为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?因为这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可.第一,要向人民群众学习语言.人民的语汇是很丰富的,生动活泼的,表现实际生活的.我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不象一个健康的人.第二,要从外国语言中吸收我们所需要的成分.我们不是硬搬或滥用外国语言,是要吸收外国语言中的好东西,于我们适用的东西.因为中国原有语汇不够用,现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的.例如今天开的干部大会,这“干部”两个字,就是从外国学来的.我们还要多多吸收外国的新鲜东西,不但要吸收他们的进步道理,而且要吸收他们的新鲜用语.第三,我们还要学习古人语言中有生命的东西.由于我们没有努力学习语言,古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用.当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故,这是确定了的,但是好的仍然有用的东西还应该继承.
20.这段文字提出的中心观点是什么?(3分)
答:
21.作者指出语言不丰富的根本原因是什么?(3分)
答:
22.为什么要用很大的气力学习语言呢?(3分)
答:
23.“死板的几条筋”?比喻什么?它与本体的相似点是什么?(3分)
答:
24.这段讲话讲到学习外国语言时用了“好”“适用”“新鲜”等词语,讲学习古人语言时,用了“有生命的”“有生气的”等词语.能不能省略这些词语?为什么?(4分)
答:
25.作者在这段文字中采用的论证方法是( )(2分)
A.例证法 B.引证法 C.喻证法 D.对比法
党八股的第四条罪状是:语言无味,像个瘪三.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看.如果一篇文章一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三么?一个人七岁入小学,十几岁入中学,二十多岁在大学毕业,没有和人民群众接触过,语言不丰富,单纯得很,那是难怪的.但我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那就办不好.现在我们有许多做宣传工作的同志,也不学语言.他们的宣传,乏味得很;他们的文章,就没有多少人欢喜看;他们的演说,也没有多少人欢喜听.为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?因为这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可.第一,要向人民群众学习语言.人民的语汇是很丰富的,生动活泼的,表现实际生活的.我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不象一个健康的人.第二,要从外国语言中吸收我们所需要的成分.我们不是硬搬或滥用外国语言,是要吸收外国语言中的好东西,于我们适用的东西.因为中国原有语汇不够用,现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的.例如今天开的干部大会,这“干部”两个字,就是从外国学来的.我们还要多多吸收外国的新鲜东西,不但要吸收他们的进步道理,而且要吸收他们的新鲜用语.第三,我们还要学习古人语言中有生命的东西.由于我们没有努力学习语言,古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用.当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故,这是确定了的,但是好的仍然有用的东西还应该继承.
20.这段文字提出的中心观点是什么?(3分)
答:
21.作者指出语言不丰富的根本原因是什么?(3分)
答:
22.为什么要用很大的气力学习语言呢?(3分)
答:
23.“死板的几条筋”?比喻什么?它与本体的相似点是什么?(3分)
答:
24.这段讲话讲到学习外国语言时用了“好”“适用”“新鲜”等词语,讲学习古人语言时,用了“有生命的”“有生气的”等词语.能不能省略这些词语?为什么?(4分)
答:
25.作者在这段文字中采用的论证方法是( )(2分)
A.例证法 B.引证法 C.喻证法 D.对比法
▼优质解答
答案和解析
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