八年级学生李红喜欢用思想品德课上学到的知识来指导自己的学习和生活，下列情景记录了她生活与学习的片段，请你与她一起学习和思考。情景一爸爸妈妈每天对着我没完没了的数落，

Question

八年级学生李红喜欢用思想品德课上学到的知识来指导自己的学习和生活，下列情景记录了她生活与学习的片段，请你与她一起学习和思考。
情景一  爸爸妈妈每天对着我没完没了的数落，不管我做什么他们都看不惯，而她们的话我一句也不想听。自从学习了《思想品德》八年级第一单元的知识后，我开始理解父母了，并试着改变自己，现在我和父母的关系融洽了很多。
情景二   一次下雪天，我迟到了，老师看到我气喘吁吁的跑来，不但没有批评我，还说“快进来，别感冒了”，这让我很感动。我上课认真听讲，主动回答老师的问题，下课后积极帮老师送回教学用品。老师非常高兴，我也很开心。
（1）情景一中，思想品德课中的哪些知识帮助李红学会了改善与父母的关系？
（2）情景二中，李红和老师之间是一种什么样的师生关系？从李红和老师的交往中我们能够得到哪些启示？

Answer 1

（1）本题考查如何改善与父母的关系．解答时，结合情景材料，联系教材知识点，从采取平和的态度与父母沟通、尊重父母、接受父母正确的意见和建议、关心父母、克服逆反心理等角度分析即可．
（2）本题考查新型师生关系及如何与老师交往．由情景二师生的行为可知，李红和老师之间是一种平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系．分析如何与老师交往时，联系教材知识点，从互相理解、共同努力，自觉接受老师的指导，感激老师的关心和教育，正确对待老师的表扬和批评，理解宽容老师的缺点、过失等角度回答即可．
故答案为：
（1）①当我们采取平和的态度与父母沟通时，亲子关系就能得到改善． ②要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望． ③客观的看待自己与父母的差别，尊重父母，接受父母正确的意见和建议． ④了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母，给与父母更多的精神安慰． ⑤调控自己的情绪，克服逆反心理． ⑥妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系． 
（2）平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系．
启示：①良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力；②自觉接受老师的指导；③感激老师的关心和教育；④关心、体谅和帮助老师；⑤正确对待老师的表扬和批评；⑥了解老师的优点和长处；⑦理解宽容老师的缺点、过失；⑧要主动地、热情地与老师交往，避免以逆反的态度顶撞老师．