阅读下面材料，完成下列各题题从2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的《写字•硬笔字》《写字•毛笔字》教材进入上海市中小学课堂。从此，学写字、练书法成为上海中小学

Question

阅读下面材料，完成下列各题题
    从2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的《写字•硬笔字》《写字•毛笔字》教材进入上海市中小学课堂。从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课”。
    翻开写字教材会发现，硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础，其目录与语文教材目录完全一样。新的《写字》教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部分增加了书法经纬、说文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了上海地方特色。此外，教材的语言和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本”、阶梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。
（1）下列选项中与文意不符的两项是___
A、《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致。
B、《写字》教材不仅仅是学生的“练本”。
C、《写字》教材体现了上海地方特色。
D、《写字•硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目。
（2）开设写字课以来，学生的书法水平明显进步。为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为本次活动拟一个主题。要求2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字。如：“翰墨扬贤风”。
作品展活动名称：某某学校“___”师生书法作品展
（3）下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？说说你的理由。

我最欣赏的字体是：___
理由：___
（要求50字左右，从结构形态和审美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。）

Answer 1

（1）此题考察了学生对文段信息的甄别能力．
在文段中有这样一个句子“硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础，其目录与语文教材目录完全一样．”而A选项中却说“《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致．”与文段不符；
文段中有这样一个句子“毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目”而D中却说“《写字•硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目．”与文段不符；
故此题选AD．
（2）此题考察了学生拟题能力．
此题要求：要求2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字．
我们拟写的题目一定符合这个要求．
（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．
此题的答题格式为：先说选择，再说理由．
答案：
（1）A（2 分）D（2 分）
（2）如：“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等（3 分）
（3）如：楷书：字形端正，笔画和部首分布均衡，起笔收笔果断有力，笔法精到，骨力刚健，每 一个字都犹如铁画银钩，遒劲有力，入木三分． 隶书：字体娟秀清丽，字形扁平、结构匀称，笔画长短、方圆兼备，神采华丽秀美，有“回 眸一笑百媚生”之态． 行书：笔画流畅，字型大小错落有致，用笔精到，提按分明，收放自如，结构千姿百态、婀 娜多姿，整幅作品犹如行云流水，美不胜收． （结构形态 1 分，审美感受 1 分，修辞方法 1 分，语言表达 1 分．）