阅读下面文字，完成问题。①书法欣赏同其它艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性，又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说，我们可以从以

Question

阅读下面文字，完成问题。
  ①书法欣赏同其它艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性，又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说，我们可以从以下几个方面进行。
  ②书法欣赏时，应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。局部欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏获得的“大概印象”，重新从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致，作品何处精采、何处尚有不足，从宏观和微观充分地进行赏析。
  ③在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价值，从而领会作品意境。
  ④任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀，都是特定历史文化背景下的产物。因而，了解作品的创作背景（包括创作环境），即弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等，对于正确领会作者的创作意图，正确把握作品的情调大有裨益。如颜真卿写《祭侄文稿》时，心中充满了失去亲人之痛与对叛匪逆贼之恨，所以当时所书之字大有顿挫郁屈，不可控勒之感。而在写《告伯文》时，则心气和平，其字温婉、流畅，没有了《祭侄文稿》的奇崛之气。可见，不论是作者的人格修养、创作心境，亦或是创作环境，都对作品情调有相当的影响。加之书法作品受特定时代的书风和审美风尚的影响，更使书法作品折射出多元的文化气息。这无疑增加了书法欣赏的难度，同时更使书法欣赏妙趣横生。
  ⑤总之，书法欣赏过程中受个性心理的影响，使欣赏的方法没有一个固定的模式。因此，欣赏过程中可以将几种方法交替使用。另外，欣赏过程中还必须综合运用各种书法技能、技巧和书法理论知识，极大限度地挖掘自己的审美评价能力，尽力按作者的创作意图体味作品的意境。努力做到赏中有评、评中有赏，并将作品放在特定的历史环境中去考察，对作品作出正确的欣赏和公正、客观的评价。
（1）阅读文章，请你用简洁的话概括出书法欣赏应该从哪几个方面进行。
（2）阅读下面材料，结合文章相关内容，请你说说小明爷爷“远观-近观-远观”这一行为的原因。
  小明爷爷是一位书画大家，一日小明看到爷爷正在和一位朋友赏评一幅字--颜真卿的楷书，只见爷爷先是将这幅字挂于一处，然后时而远观，念道：“布局平整均衡，字与字上下承接，呼应连贯，观整体空间结构大有苍劲古朴之感。”时而走近，又说道：“点画线条轻重徐驰，遒劲有力，富有节奏感，饱满圆实，浑厚圆润，富有立体感。”时而又退到远处，不仅点头称道：“好啊！真是好啊！此字端庄雄伟，大有荆卿按剑，樊哙拥盾之像啊！符合作者当时的心境和创作年代，果然是一幅好字。”
（3）通过对文章内容和材料的理解，请你试着为如图的书法作品写上几句赏评的话。

Answer 1

（1）考查对内容的理解和分析能力．
阅读文章，抓住提示性语言，用关键句子或中心句作答．
第①段的最后一句话“一般地说，我们可以从以下几个方面进行”提示了书法欣赏的方法应该往下文找，找每一段的中心句．
（2）考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需联系原文中说明的书法欣赏的方法之一即第②段的方法．
原文第②段说明了书法欣赏的方法首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象．进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼．局部欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏获得的“大概印象”，重新从理性的高度予以把握．
小明的爷爷正是用这一方法欣赏书法作品的．
（3）开放性题．
由文章内容延伸到现实生活，做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验．
书法审美的过程需要从整体到局部，再到整体，说出作品的风格，字体等方面的特点．
答案：
（1）要点：应当整体局部兼顾；应当充分展开联想；应当了解创作背景；应当综合运用书法技能、知识等．
（2）示例：书法审美的过程需要从整体到局部，再到整体，所以小明爷爷时而远观时而近观时而再远观，远观正是通观全局，从整体上把握大概的印象，时而走进，正是从局部感受书法的细节，进而注意用笔、结字、章法、墨韵等，时而再远观就是要从理性上再去高度地把握这幅字的艺术表现手法和艺术风格是否一致．
（3）线条流畅，纵横捭阖，疏密相间，时而字大如斗、时而字小如豆，时而墨沉淋漓、时而渴笔疾书，遒劲有力，符合作者当时的心境和创作年代．