阅读下列文言文，完成文后题目（１０）分赵括纸上谈兵赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，

Question

阅读下列文言文，完成文后题目（１０）分
赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。” 王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数④，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？”王许诺。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。 括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
小题1:用些线划分下列句子的朗读节奏，最恰当的一项是（     ）（2分）

A．王以/为何/如其父

B．王/以为/何如其父

C．王/以为何/如其父

D．王/以为何如/其父

小题2:解释文中划线的字  （2分）
（1）、使赵不 将 括即已 （      ） （2）、 及 括将行（      ）
小题3:说说“尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。”的意思 （2分）
小题4:从文中可以看出赵括是个怎样的人？   （2分）
小题5:读了这段文字你获得了一些什么启示呢？  （2分）

Answer 1

小题1:B
小题1:（1）、以……为将     （2）、等到
小题1:（赵括）曾经和他父亲赵奢谈论军事，赵奢不能难住他，然而（赵奢）并不赞美他。
小题1:只会夸夸其谈、没有真才实学、贪图钱财（或贪图小利）等
小题1:例如：（1）、成功来自于生活实践，读死书或死读书行不通。（2）、做人必须踏踏实实，不能光说不练，只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。（ 3）、做事情要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识。（4）、从赵王做决定可以看出，为人为事要善于听取别人的有益建议。

小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。B正确。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。