大班半日活动上识字复习课怎么上

Question

大班半日活动上识字复习课怎么上

Answer 1

识字教学是低年级语文教学中的重要任务之一,在这部分的复习中我采用在游戏中体验复习的快乐.在复习中,我给予学生更多的时间和空间,让他们在由兴趣转化而来的内需力的驱动下,自觉、主动地巩固识字,拓展识字,提升识字.具体可以采用以下三个方式:
（一）自主选择,巩固识字.学完一组课文后,我先让同学们把每组所有的生字巩固复习一遍,在读准字音、记住字形的基础上,自主选择生字,自己选择的生字必须是容易读错或难于记记的生字.学生为了能够争取机会,个个认真读,细心筛选.然后我再请几位学生上台认读、巩固识字.
（二）前后联系,拓展识字.我让学生根据本组课文的生字,寻找字形相近的朋友,并且要把所有找出来的生字朋友想办法读准确、读熟练,在此基础上,规定谁找得多、读得熟,就请谁上台给其他同学认读.同学们为了能有机会展示自己的探究成果,主动翻阅书本,在学习小队相互交流,学生的识字潜能与识字优势得到最淋漓尽致地发挥.
（三）激励评价,提升识字.所谓“提升识字”是在对生字认识的基础上发现规律,学会运用.我鼓励小朋友多角度地从生字中去发现,并用生字进行扩词、说话的训练,比赛,看谁说得流利、精彩.
识字教学是低年级语文教学中的重要任务之一,而游戏又是低年级学生最喜欢的一种活动,让学生在游戏中巩固生字,激发了学生学习的兴趣,让学生体验到学习的快乐,这种复习方式常令学生乐此不疲.游戏,也为学生创设了一个互动的探究平台,在这个平台上,学生既动手又动脑,在相互交流、相互启发、相互合作中温故知新,牢固掌握,共同进步.这样的复习效果不正是我们一直期盼的吗!