12.不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴------个硕壮的老

Question

12.不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了

一个伙伴------个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫

我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一 颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难 忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天 ，一 早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤 了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是 倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿 总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗 工作，不久太阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人 耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说:“我只是 告诉他俩：你们正好站在地狱边上，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他 道谢，他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好 吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

严糾：

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔 顺而甜美。我问他为什么，他说:“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀 嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识 字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝 黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣 经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

基础起航

1. 注音或写汉字。

号（    ）者 边亨（    )  yán (    )续  y ǒ u (    )黑

² . 众文中找出下列两个询语的同义词。

温柔-(    )    粗壮-(    )

理解品悟

3.第4自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞手法？有何作用？

4.第3自然段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有 倒霉与痛苦的”，你是怎样理解这句话的？

5. 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

6. 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘 不了”他呢？

7 •读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我’’还要称他为“老师”呢？

妙笔生花

8•文中的老师路瑟给了“我”很大的帮助，你的老师给了你怎样的启迪？想想写下 来，字数在80字以内。

Answer 1

12.不识字的老师1. zhǎng   yuán   延   黝2. 柔顺   硕壮3. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地与出了 太阳下山了。4. 痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实 人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸 福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出 积极向上的人生态度）5. 温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、眷智等。6. 因为在无奈下接近他，却发现在那黝黑的皮 肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是 他教给“我”做人的道理，使“我”认清了真正 的世界。7. 他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而 且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。8. 示例：从老师给自己人生启迪的角度写。