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如图,双肩书包、签字水笔、有订书钉的订书机,都是大家熟悉的学习用品,这些用品的设计制造和使用包含着许多物理知识的应用.试举三例说明.示例:笔卡(笔的挂钩),对衣物或书
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如图,双肩书包、签字水笔、有订书钉的订书机,都是大家熟悉的学习用品,这些用品的设计制造和使用包含着许多物理知识的应用.试举三例说明.
示例:笔卡(笔的挂钩),对衣物或书本的压力大,滑动时摩擦力大,可防止笔的意外脱落.(此例不可再用)
![作业帮](http://img.zuoyebang.cc/zyb_e97321b65261ffabe120d369a91c93f7.jpg)
(1)___ (2)___ (3)___.
示例:笔卡(笔的挂钩),对衣物或书本的压力大,滑动时摩擦力大,可防止笔的意外脱落.(此例不可再用)
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▼优质解答
答案和解析
(1)书包的肩带设计的很宽,是为了减小对肩部的压强;
(2)水笔的握笔处用带花纹的软塑料环,是为了增大摩擦力;
(3)水笔书写时,利用墨水的重力向下的特性,使书写流畅;
(4)水笔笔尖的滚珠设计,是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的;
(5)订书机的尖脚设计是通过减小受力面积的方法来增大压强的.
故答案为:(1)书包的肩带设计的很宽,是为了减小对肩部的压强;(2)水笔的握笔处用带花纹的软塑料环,是为了增大摩擦力;(3)水笔书写时,利用墨水的重力向下的特性,使书写流畅;
(2)水笔的握笔处用带花纹的软塑料环,是为了增大摩擦力;
(3)水笔书写时,利用墨水的重力向下的特性,使书写流畅;
(4)水笔笔尖的滚珠设计,是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的;
(5)订书机的尖脚设计是通过减小受力面积的方法来增大压强的.
故答案为:(1)书包的肩带设计的很宽,是为了减小对肩部的压强;(2)水笔的握笔处用带花纹的软塑料环,是为了增大摩擦力;(3)水笔书写时,利用墨水的重力向下的特性,使书写流畅;
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