阅读下面短文。完成1—5题。一只贝贾平凹一只贝和别的贝一样，长年生活在海里。海水是成的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的

Question

阅读下面短文。完成1—5题。

一只贝

贾平凹

　　一只贝和别的贝一样，长年生活在海里。海水是成的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！

　　但是，这只贝没被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。

　　他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩里，壳已经破烂，很不完全了。

　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

　　“这是什么东西？”

　　“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠？”

　　“珍珠？这是哪儿来的呢？”

　　“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

　　孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。

（1）在文中找出两处直接描绘一只贝丑陋的句子。

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（2）作者极力描绘这只贝的不漂亮的目的是什么？（不超过15个字）

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（3） 为什么说这是只可怜的贝？（不超过20个字）

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（4） 为什么说这是只可敬的贝？（不超过20个字）

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（5） 作者借这只贝来赞美什么？（不超过20个字）

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Answer 1

解析：
（1）“壳上越来越没有了颜色，没有了图案。”“壳已经破烂，很不完全了。” （2）突出它的内在美和内在价值。 （3）外表丑陋，不招人喜欢，失去了做贝的荣誉。 （4）默默忍受折磨，用血和肉磨制出闪亮的珍珠。 （5）赞美看似平凡，却有着金子般心灵的人。