①忽然教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来，他在我眼里，从来

Question

①忽然教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的 钟声 。这时，普鲁士军队操练回来的 军号声 在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来，他在我眼里，从来没有显得这么高大。

②“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”

③他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。

④于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出了全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：

⑤法兰西万岁!  

⑥写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：

⑦“课上完了，……走吧。”

8．请简要概括选段的主要内容。（2分）

9.第①段中的“钟声”和“军号声”分别有什么含义？（4分）

10．为什么哈墨尔先生在“我”眼里变得高大起来?（3分）

11.第⑥段运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）

12．第⑦段在文章结构上有什么作用？（2分）

Answer 1

 8.写哈墨尓先生宣布下课时的悲壮情景。（意对即可，2分） 9.“钟声”在此处是指教室的钟打了十二点，午祷的钟声响起，说明最后一课到此结束；（2分）“军号声”是指普鲁士军队已经占领了阿尔萨斯镇，此处暗示德语即将代替法语。（2分，共4分） 10.“我”被哈墨尓先生的爱国情感所感动，对他产生了敬佩之情，所以觉得哈墨尔先生在“我”心目中高大起来。（3分，意对即可） 11.运用了动作描写（1分），生动形象地写出了哈墨尓先生面对国土沦丧，极度痛苦的心情（1分），表现了他深深的爱国情感（1分）。（意对即可，共3分） 12.收束全文（1分）；在故事高潮时结束，给读者留下思考的空间（1分）。（共2分）