求己所不欲勿施于人相关读后感论语己所不欲勿施于人的读后感,联系现实啊.

Question

求己所不欲勿施于人相关读后感
论语己所不欲勿施于人的读后感,联系现实啊.

Answer 1

己所不欲,勿施于人
成语“己所不欲,勿施于人的本意是：自己所不要的,不要强迫别人接受.这句体现了换位思考的思想,凡事要站在对方的立场上多想想.那么这句话放到现在的社会里是否还合适呢?特别是在我们这个教育行业里.
首先我们把这句话作一下扩展.己所不欲,勿施于人可以这样理解；自己不想要的东西或做不到的事就不应该要求别人接受或做到.有了这样的理解之后,作为教师的我们在平时教学中是不是应该有这样的思考?
比如：设计课堂教学就要考虑到学生的接受能力,教学进度要考虑到学生智力能力,作业布置要考虑到学生的承受能力.在教学中我们应多从学生的角度出发去思考问题.平时多与学生交流,了解学生在学习中的需要和困难.我想这应该是因材施教的基本.
但是“己所不欲,勿施于人”是不是适合教师与学生之间的任何关系呢?为了让学生不吸烟,教师应该把烟先戒了；禁止学生玩游戏,教师首先不能玩；要使学生学的废寝忘食,教师就应该教的呕心沥血.如果我们带着这种思想去教育学生,那么我们自己先要累死.如果学生带着这种思想来接受教育,那将是口服心不服,是难教服.这无疑给我们的德育工作带来了难度.
其实教师和学生是不同的.有些头脑比老师聪明,将来成就比老师高,那是社会进步的需要.中国古代教育家韩愈曾说过：“弟子不必不如师”.而我们的教师也有这样的期望,希望自己的学生能超过自己.所以在对学生的要求上就不能以自己为标准,那么“己所不欲,勿施于人”这句话在这里就不适用了.所以我们要把它改成“己所不欲,必施于人”.
但是这句话听起来多少有点强迫的意思,被强迫是人们所不喜欢的.因此学生对于某些教师的要求要不是忍受,要不是反抗,很少是高兴接受的.而且随着年龄的增大.这种反抗也会增大.按理说对学生提出高要求是为了学生好,但学生为什么就不能理解教师呢?今天我在这里提出这个问题,希望大家能够探讨.