阅读课外选文《放风筝》，完成文后练习题。我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游

Question

　　阅读课外选文《放风筝》，完成文后练习题。

　　我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游山逛水，是一个办法，然亦不可常得。放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽然也觉得很好玩，终不若自己手里牵着线较为亲切。那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间。

　　放风筝还可以“送幡”(俗称为“送饭儿”)。用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长纸条，在放线的时候丝圈和长纸条便被风吹得慢慢地滑上天去，纸幡在天空飞荡，直到抵达风筝脚下为止。在夜间还可以把一盏一盏的小红灯笼送上去，黑暗中不见风筝，只见红灯朵朵在天上游来游去。

　　放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜。风太劲，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，把线拉得绷紧，这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来，凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷，放风筝亦一例也。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往回收，反而加强其危险性，以至于不可收拾。风筝落在树梢上也不要紧，这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起，性急的人用力拉，便愈纠缠不清，直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候，风筝自然要下降，线成兜形，便要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，风筝可以维持于不坠。

　　①好斗是人的一种本能。②放风筝时也可表现出战斗精神。③发现邻近有风筝飘起，如果位置方向适宜，便可进行争斗。④法子是设法把自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线，风筝陡的直线上升，势必与对方的线兜交缠在一起，两只风筝都摇摇欲坠，双方都急于向回扯线，这时候就要看谁的线粗，谁的手快，谁的地势优了。⑤优胜的一方可以扯回自己的风筝，外加一支俘虏，可能还有一段线。⑥我在一季之中，时常可以俘获四五只风筝，把俘获的风筝放起，心里特别高兴，好像是在炫耀自己的胜利品。⑦可是有时候战斗失利，自己的风筝被俘，过一两天看见自己的风筝在天空飘荡，那便又是一种滋味了。⑧这种争斗并无伤于睦邻之道。⑨这是一种游戏，不发生侵犯领空的问题，并且风筝也只好玩一季，没有人肯玩隔年的风筝。

　　(1)抄出能概括这四段文字内容的中心句。______________________

　　(2)第2段中运用的表达方式有_______________________________

　　(3)第3段中，作者从放风筝中得到的启示是什么？(用段中文字回答)

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　　(4)概括第4段的③④⑤句每句话的内容，并用3个字的动宾短语概括这三句话的内容。

　　第③句：_______________________________________________

　　第④句：_______________________________________________

　　第⑤句：_______________________________________________

　　这三句话的内容可概括为：_______________________________

　　(5)仔细揣摩第4段的⑧⑨两句的意思，简略说说这两句话间的内容联系。

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Answer 1

略

　　(1)我以为放风筝是一件颇有情趣的事。

　　(2)叙述、说明、描写。

　　(3)凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷。

　　(4)争斗的条件(时机)；争斗的方法(经过)；争斗的优胜者的收获；斗风筝

　　(5)第⑧句讲争斗风筝不会伤害睦邻关系，第⑨句讲争斗风筝无伤睦邻关系的原因，两句间是被解释与解释的关系。