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阅读下列选文,完成下列各题①老婆婆不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。②老远,我便看见了,看见了她--我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,
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阅读下列选文,完成下列各题
①老婆婆不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。
②老远,我便看见了,看见了她--我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黄斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
③“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊。这三年,我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”
④我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⑤“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么的黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
⑥妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
(1)③段中老婆婆说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用?
(2)⑤段对母亲外貌和神态的描写,蕴含着“我”怎样的思想感情?
(3)简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。
(4)读了这篇文章,你怎样看待父母与子女之间的情感?
①老婆婆不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。
②老远,我便看见了,看见了她--我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黄斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
③“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊。这三年,我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”
④我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⑤“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么的黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
⑥妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
(1)③段中老婆婆说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用?
(2)⑤段对母亲外貌和神态的描写,蕴含着“我”怎样的思想感情?
(3)简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。
(4)读了这篇文章,你怎样看待父母与子女之间的情感?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用.解答思路:这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物…的性格特征(或心理)....
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