阅读下面的文字，完成下列各题。描花的日子①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
描花的日子
     ①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
     ②出不了门，一家人要围在一起。
     ③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭--这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
     ③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
     ⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气
     ⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
     ⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞--我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
     ⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
     ⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
     ⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
     ⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
     ⑫就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
（1）纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？
（2）写出下列句中加点词的含义。
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
（3）通读全文，简要概括外祖母的形象。
（4）分析本文标题的作用。
（5）阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。
    材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
    材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

Answer 1

（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题没有明确的答案，关键要整体感知文章内容，根据上下文内容之间的关系去判断．如果认为可以，主要阐述描写四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大．去掉后行文更简洁，内容更集中．如果认为不可以，则要分析第①段对下文内容所起的作用．
（2）本题考查一词多义的理解．理解词的多义性，要结合具体的语言环境理解．不能望文生义，明确在句子中的具体含义．结合语境第一句中的“高兴”，是指母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花．所以，她们很高兴．第二句中父亲看到母亲和外祖母高兴，他为自己能为家人做些事而感到高兴．
（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从文中外祖母的描写，特别是外祖母能接着父亲画的不好的画变成兰花，可以看出她的心灵手巧，她的和蔼可亲；她的爱好可以看出她具有生活情趣．
（4）本题考查标题作用的分析．解答此题关键要掌握标题在文章中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突．然后根据文章主要内容去选择判断即可．“描花”是全文的主要内容，是行文的线索；“描花的日子”暗示了一家人和谐、幸福的生活，能吸引读者的阅读兴趣．
（5）本题考查阅读感悟的表达．完成阅读感悟表达题，要把握作者的情感倾向，找出原文与链接材料之间的共同点，从中提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．材料一表明幸福就在平凡生活的细节中．材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享．所以结合本文主旨，可以归纳出启示：幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担．
答案：
（1）示例一：能．第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大．去掉后行文更简洁，内容更集中．因此可以删去．
示例二：不能．第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫．所以不能去掉．
（2）①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花．所以，她们很高兴．②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴．
（3）外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人．
（4）是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣．
（5）文章写一家人在一起描花就是幸福．材料一表明幸福就在平凡生活的细节中．材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享．综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担．