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蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:提出问题:有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探
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蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
【提出问题】:有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验.
【问题建设】如果你是该组成员,根据以上探究作出的假设是___.
【方法步骤】
1.准备实验用的蚂蚁:捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
2.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
3.先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
4.小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
5.在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察发现蚂蚁朝着有气味的方向行动.
【实验结果】
1.蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有___行为的动物.
2.“千里之堤,毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是___(A.生物适应环境;B.生物影响环境;C.生物与环境相互影响)
3.实验结论:蚂蚁依靠___进行通讯.
4.实验中选用蚂蚁只数要多,而不是1只,目的是___.
【实验拓展】请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:___.
【提出问题】:有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验.
【问题建设】如果你是该组成员,根据以上探究作出的假设是___.
【方法步骤】
1.准备实验用的蚂蚁:捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
2.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
3.先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
4.小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
5.在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察发现蚂蚁朝着有气味的方向行动.
【实验结果】
1.蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有___行为的动物.
2.“千里之堤,毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是___(A.生物适应环境;B.生物影响环境;C.生物与环境相互影响)
3.实验结论:蚂蚁依靠___进行通讯.
4.实验中选用蚂蚁只数要多,而不是1只,目的是___.
【实验拓展】请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:___.
▼优质解答
答案和解析
【问题建设】根据题干中提出的问题:蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?作出假设:蚂蚁依靠气味进行通讯.【实验结果】1、蚂蚁的群体有不同的成员,它们当中有明确的分工.具有社会行为.2、“千里之堤,溃于蚁...
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