文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题岁月在墙角剥落杨崇德父亲在过完他七十八岁的生日之后，记忆力一落千丈。我的弟弟哲娃打电话对我说：“如果你有时间，回来看看

Question

文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题
岁月在墙角剥落
杨崇德       父亲在过完他七十八岁的生日之后，记忆力一落千丈。我的弟弟哲娃打电话对我说：“如果你有时间，回来看看父亲，他已经不认识人了。他时常把我当成是你，可一摸到我脖子时，他就说，你不是叫花子，叫花子这里有块疤！”
       我听了这话，眼泪都出来了。
       我请了一个星期假。我回到了我的山村老家。那天太阳亮晃晃的，我满头大汗进了屋。弟弟不在。莲花和鼻涕虫也不在。我问：“爹呢？”弟媳妇说：“他要跟哲娃上山，哲娃不要他去。他现在应该在仓屋场那边。他认不到人了。”
       仓屋场是我们村生产队时期的仓屋，旁边有一大块水泥晒谷坪。小时候，那里是我最快乐的地方，也是我最难忘的地方。我们一帮子人爬的爬楼，翻的翻筋斗，跳的跳，唱的唱，打枪的打枪。我的弟弟哲娃，那时还小，也跟在我屁股后面乱跳。我喊了几句，把右手变成一把手枪，对准我弟弟，就是一枪。我弟弟没有倒。我一巴掌打过去，他倒了。哇哇大叫。不巧的是，父亲正好从山上下来，扛着一截树，从仓屋场路过。我看到形势不妙，立刻爬到屋梁上。父亲抽出背上撇的那把柴刀，对着仓屋柱子使劲地敲。慌忙间，我从屋檐上掉了下来。父亲还在发火，冲过来，举起手，准备打。父亲发现我脖子上有血，一把掀开我的衣襟，我脖颈被地上的石头切去一大块肉。我躲过一劫。但是，我脖颈上却留下一块永远的伤疤。
       我提着鸡蛋糕，向仓屋场走去。远远的，我看到了父亲。他坐在地上，手里扶着一根棍子。我叫了一声“爹--”
       父亲的耳朵还算可以。我喊到第三声时，他转过头来，看着我。我走过去，掏出一个鸡蛋糕给他。他没有接。
       我蹲下去，翻开我的衣襟，然后抓着父亲的手，去摸我脖颈后面那块隆起的伤疤。父亲眼睛眨了几下，说：“是叫花子吗？”
       我说：“爹，是我！我是叫花子！”
       我把一个鸡蛋糕送进父亲嘴里。他笑起来了。他用他那两颗不规则的门牙，慢慢地啃嚼。
父亲在那个时候终于有了记忆。他似乎沉浸在幸福之中，像个孩子。我不知道，人为什么老到一定程度，就会可爱得像个孩子。
       我给父亲一张面额很大的钞票，他接过去，放在眼前眯了眯，然后笑嘻嘻地放进他的棉衣口袋里。最后还按了一按。
       我拉着父亲的手，准备回家。这时，旁边跳出来一只小青蛙。父亲变得更加有趣了。他挣开我的手，蹲下去，窝着手掌，去罩那只青蛙。我说：“爹，我们回去吧！”
       父亲昂起头，看着我。很久，他说了一句：“你是哪个？”
       我说：“爹，我是叫花子。”
       父亲说：“你是灰子？”
       我说：“爹，我是叫花子！”
       父亲说：“你是有贵？”
       我急忙蹲下去，翻开我的衣襟，抓起父亲的手，去摸我脖颈后面那个伤疤。父亲认出我来了。父亲说：“你是叫花子吧，只有我们叫花子，这地方才有这么大一个疤。”
       我说：“爹，我是叫花子。我们回家去吧。”
       我扶着父亲，迎着亮晃晃的太阳回家。
       父亲的记忆力真的不行了。在我陪伴他的五天时间里，父亲对我忽然亲近，忽然冷落，忽然恐慌。我只有通过不断地让他摸我脖颈后面那块伤疤，来唤醒他对我的记忆。
       父亲真的像个孩子，他完全没有以前那种威严，那种不与人轻易闲聊的个性了。我让父亲好好地摸了一阵我那块伤疤，然后，我和父亲就在屋当头的墙角边，玩起了“摆家家”、“打山棋”。我们还做了两根钓竿，一起来到田埂上钓青蛙。父亲变得很高兴，像个孩子，更像我儿时候的弟弟哲娃。
       弟弟说：“你请了几天假？快到了吧？”
       我说：“今天是第六天，我明天就走。今天我和父亲再去钓一餐青蛙回来。”
       弟弟说：“他过一会儿，又认不到你了。”
       我说：“不会的，他只要摸一下我脖颈上的疤，他就知道我是叫花子了。”
       又到了月收残暑的时候。昨天晚上，我弟弟打电话告诉我说，父亲几次不吃饭，他让他摸了一下他的脖颈，他以为是我，马上就吃饭了。
       我问弟弟：“他怎么知道是我呢。”
       弟弟说：“这段时间，我一直给别人扛树，扛了一个多月，肩膀上有一层厚厚的茧。爹以为是伤疤。”
（选自2015年第11期《小说选刊》，有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．在得知父亲开始不认得人的时候，我从城里专程回到乡下，可以看出生活在城市中的我忙于工作一直很少回到农村老家。
B．作品的这种复杂而典型的独特人生体验，给读者带来阅读的兴趣和耐人寻味的人生思考，整篇文章值得一读。
C．父亲接过我给他的大额钞票，放在眼前眯了眯，又笑嘻嘻地放进口袋里，最后还按了一按，此句用到了动作描写和心理描写。
D．作者详细描写我的伤疤的由来，主要是为了表现我和弟弟之间的兄弟情谊以及我对父亲的怨恨。
E．小说以第一人称“我”来写，给人以身临其境之感，这同时也拉近了作者与读者之间的距离，便于抒发情感，显得自然真实。
（2）小说写到了小时候我和弟弟哲娃在仓屋场玩耍的情景，从故事情节的叙述方式来看，这属于哪一种？请简要分析。
（3）通读全文，我们该如何理解小说中的“我的伤疤”？请结合文意来谈。

Answer 1

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．A项，无中生有，从文中看不出“我忙于工作一直很少回到农村老家”．C项，不够准确，应把“心理描写”改为“细节描写”．D项，文章表现的是我和父亲之间的情谊，并没有表现出我对父亲的怨恨．故选BE．
（2）本题考查学生理解小说环境描写的作用的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，小说的环境描写市高考常考的题型之一，对环境描写的分析要结合文章的主要内容进行把握，环境描写一方面渲染氛围，增加文章的厚重感，另一方面则对人物形象的丰满起着至关重要的作用．小说写到小时候我和弟弟在仓场玩耍的情景，这实际上从故事的叙述方式来看属于插叙，作者之所以要安排这样的一个插曲情节，首先是为了让文章的内容更为充实，形象具体交代伤疤的由来，从而自然的突出文章的中心题旨；其实为下文父亲已经不认得我作出铺垫，使得文章的描写错落有致，更加彰显出文本价值内涵．
（3）本题考查学生评价作者的观点态度，从不同角度分析作品所反应的社会价值的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握小说的主要内容，由于这是一道探究性的题目，在探究文章主旨的时候需要站在历史的高度，从宏观的角度进行具体分析．文中的伤疤实际上凸显出一种极为深厚的文化内涵，一方面伤疤是父亲能够记住我的一种痕迹，此时的父亲已经处于失忆的状态，但是通过我身上的一处伤疤，父亲就认出了他的儿子，所以小小的伤疤唤起了父亲内心深处美好的记忆，流露出父子情深的美好主题．

答案：
（1）BE（选B给3分，选E给2分，选C给1分，选A D不给分）
（2）从故事情节的叙述方式看，属于插叙．①仓屋场有我快乐的童年，作者这样安排，是文章内容更加充实，也补充交代了我的伤疤的由来，很好地突出了文章的中心．②这样写也为下文父亲认出我做铺垫，避免了文章结构的呆板，使行文有张有弛，起伏有致，而不是平铺直叙．
（3）①父亲已经不认得人了，但是还惦记着脖颈留有伤疤的我，当抚摸到我脖颈上的伤疤时，父亲就认出了他的儿子，足以说明伤疤留给父亲的印象深刻．②小小的伤疤唤醒了父亲的记忆，伤疤留下了父子深情，伤疤见证了父亲对子女那浓烈的爱，也凸显了父亲养育儿子的辛酸和无奈．