阅读下面的文字，完成后面问题。（20分）剃匠韩少功何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移

Question

阅读下面的文字，完成后面问题。（20分）

剃匠 韩少功

何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了。算一下，生计越越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。

何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。

“今天是初八，估算着你是该了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。

“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。

“放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”

洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？

我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。

好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出的，三十六种刀法也派不上用场。

我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招嗖嗖嗖八面风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。

何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。一套古典绝活玩下，他只收三块钱。

尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下也等不到一个脑袋，只好招手把那叫花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着叫花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门。从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。

三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。

有一段，三明爹好久没送脑袋了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。

他含着泪回家，取了行头，再给对方的脑袋刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，世……还是你的。”

何爹含着泪说：“你放心，放心。”

光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。

何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。

那一定是人生最后的极乐。

1.结合全文，简要分析何爹这一人物形象。（4分）

2.文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用？（3分）

3.结合全文，简析下面文句的含意和表达上的精美之处。（4分）

（1）但何爹不愿趋时，宁可败走麦城也绝不背汉降魏。

（2）那一定是人生最后的极乐。

4.有人建议把标题“剃匠”改为“青龙偃月刀”，你认为哪一个合适？谈谈你的看法。（4分）

5.结合全文，谈谈你如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守。（5分）

Answer 1

1.①想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不焗油和染发，“师父没教给他的，他绝对不做”等。②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服，可从作者对他的刀法描写中看出。③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。（4分，写出3点即可给满分）2.①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。②“多年是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未的担忧。③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。（3分）（每点1分，意思对即可）3.（1）何爹看重自己的手艺，将其看做是至高神圣的。他看不惯新式美发方法，“宁可”写出了他不改变、不随俗，宁愿自己没生意也不愿降格以求的坚守。（1分）何爹敬奉关帝爷，作者以“走麦城”和“背汉降魏”的典故作比，写他的坚守，既突出了人物坚守信念、义气为先的性格，又增强了小说的文化意蕴。（1分）（2）“最后的极乐”有双关的意义。既是明写三明爹此生最后一次感受到老友为他剃头的快乐、满足；（1分）也惋惜地暗示何爹“青龙偃月刀”的结局，尽管是剃头绝活，但是也行将完结了。（1分）4.（1）“剃匠”合适。①剃匠何爹是小说主要人物，剃头是他的职业。②剃匠何爹这一人物形象的塑造体现了作者的创作意图。（2）“青龙偃月刀”合适。①青龙偃月刀是何爹的独门绝技，刀是何爹剃头时必备的工具。②这种刀法是中国传统文化精华的缩影，作者借此揭示小说主旨。（4分）5.①应该辩证地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合，以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。要扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使之适应当代社会的文化需求。（言之成理即可） （5分）
1.
分 析：
此题考查欣赏作品形象的能力。答题时要努力根据小说对人物的各种描写以及文本中相关叙述性文字进行分析。比如，小说写何爹他固守男女之防，不焗油和染发，“师父没教给他的，他绝对不做”等，从中可看出他想法有些落后和封闭，有着一种坚守和执着。又如从文本对他刀法的描写，可知他剃头技艺精湛娴熟。从何爹敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”，可知他喜爱古典文化。再从他翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头等情节可看出他为人重情重义。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2.
分 析：
解答此题，可从这个情节对揭示小说主题、展示人物形象等方面入手分析。比如，对于揭示小主题来说，这个情节深化了主题，隐含着对传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。对于表现人物性格来说，这个情节表达了对何爹的敬重之情和对何爹手艺的未的担忧。
考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3.
分 析：
回答此题，要紧扣题干中“文句的含意和表达上的精美之处”两个要点进行赏析。赏析文句的含意，可从分析句子结构入手，联系具体语境分析，弄明白其中的代词所指代的对象，明白其中所用典故的含义等。比如第（1）句，其中的“趋时”意思是迎合时俗；“败走麦城”指的是生意上的失败，“背汉降魏”指的是放弃传统手艺，学习新手艺。这说明何爹看重自己的手艺，宁愿自己没生意也不愿降格以求的坚守。“走麦城”和“背汉降魏”这两个典故，写出他的坚守，既突出了人物坚守信念、义气为先的性格，又增强了小说的文化意蕴。第 （2）句，运用了双关手法，“最后的极乐”既是明写三明爹此生最后一次感受到老友为他剃头的快乐、满足；也惋惜地暗示何爹“青龙偃月刀”的结局。
考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.
分 析：
这虽是一道答案并不唯一的探究题，但答题时最好选择“原题合适”的观点（因为这是知名作家的成品）。理由应该从分析“剃匠”这一标题对揭示小说主题、展开故事情节、展现人物性格等方面的作用入手。比如，剃匠何爹是小说主要人物，这一人物形象的塑造体现了作者的创作意图，所以应以之为题。若选择认为“青龙偃月刀”合适的观点，同样应该从上述角度
分析：
青龙偃月刀法是中国传统文化精华的缩影，以之为题，可以更好地揭示小说的主旨。
考点：
探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。5.
分 析：
这是一道探究题。答案应该运用辩证的观点。对于小说中何爹的坚持，既要分析到他坚守自己的信念，热爱传统文化的精神的可贵，也要指出他墨守成规，不能适应社会日新月异的发展需要的不可取。从而阐述必须给予传统文化更多的关注和爱护，使其中的优秀元素得以传承，去粗取精，发展创新，使传统文化能更好地适应当代社会的文化需求。
考点：
探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。