阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字，完成下列各题题①进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不呜。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮

Question

阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字，完成下列各题题
    ①进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不呜。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
    ②山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
    ③站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
（1）山泉本无生命，作者却把它化为了怎样动人的艺术形象？这一形象与山泉有什么相似之处？其中蕴含了作者怎样的情感？
（2）第②段中引用补山亭内的楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，有何作用？
（3）第③段中描写了鼎湖山的哪三种绿？本文题为“听泉”，在这里却着力描绘山间之绿，这样写有什么用意？

Answer 1

（1）本题考查内容的赏析与作者情感的体会．解答此题要根据题意找出具体的句子进行赏析．作者将山泉化为动人的艺术形象，即为使用了比喻的修辞，作者将山泉比作爱女、调皮的孩子，突出山泉因树林茂密而忽隐忽现的形态．这一生动的比喻可以看出表现了作者对鼎湖山山泉的喜爱赞美之情．
（2）本题考查句子作用的分析．解答此题可以从结构与内容两方面分析．从内容来看，楹联主要是突出了鼎湖山了无杂尘，覆碧千寻的特点，“使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘”；从结构上看，承上启下，承接上文写泉，引出下文对山的总写．
（3）本题考查信息的筛选与内容安排的理解．从第三段第一句话，很容易看出，本段主要写了三种绿，即：浓碧、湿绿、鲜绿．综合全文内容来看，作者本文重点写“听泉”，但写绿就是写山泉，正是山泉的滋养，才有了山中的不同之绿；又因为“绿”表现了树多，所以才会只闻泉声，不见泉影，为听泉营造了氛围．
答案：
（1）作者把山泉比作爱女、调皮的孩子（1分），抓住山泉的“半含半露，欲近故远的娇儿之态”，突出山泉因树林茂密而忽隐忽现的形态（1分），以及泉声的清脆悦耳（1分），这一比喻抒发了作者对鼎湖山山泉的喜爱赞美之情．
（2）内容上：突出了鼎湖山了无杂尘，覆碧千寻的特点，让人“如入清澈透明”境界；结构上2承上启下．
（3）写了浓碧、湿绿、鲜绿；写绿就是写山泉，滋润万物，孕育生机，泉是山的灵魂；绿又突出了树林茂密，只闻泉声，不见泉影，为听泉营造了氛围．