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如图所示,小明设计了下面几个实验探究声音的特征:(1)为了探究音调与什么因素有关,你认为能够完成探究目的是.通过探究可知:音调是由发声体振动的决定的.(2)如图甲所

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如图所示,小明设计了下面几个实验探究声音的特征:
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(1)为了探究音调与什么因素有关,你认为能够完成探究目的是___.通过探究可知:音调是由发声体振动的___决定的.
(2)如图甲所示,硬纸板接触齿数不同的齿轮,齿数越多,___(选填“音调”、“音色”或“响度”)越高.
(3)如图乙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到___(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的___(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变___(选填“高”或“低”)了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于___.
(4)如图丁所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,其发声物体是___(选填“试管”、“水”或“空气柱”),当水量增加时,声音的音调会___(选填“升高”、“降低”或“不变”)
▼优质解答
答案和解析
(1)甲图硬纸板接触数同的齿轮振动的频率不同,发出声音的音调不同,故甲符合题意;
乙图改变钢尺伸出桌面的长度,振动的频率不同,发出声音的音调不同,故乙符合题意;
丙图塑料尺子在梳子上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故丙符合题意;
丁图改变吹试管的力度,振幅不同,响度不同,研究响度与振幅的振关系,故丁不符合题意;故选甲乙丙.
通过探究可知:音调是由发声体振动的频率决定的;
(2)甲图中硬纸板接触齿数不同的齿轮,齿数越多,硬纸板振动越快,音调越高;
(3)将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音;
若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大;
改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发出声音的音调不同;钢尺伸出桌面越长,振动越慢,音调会逐渐变低;当超过一定长度,振动得很慢,即钢尺振动的频率小于20Hz,发出的是次声波,所以人耳听不到.
(4)用嘴对着管吹气,声音是由于试管内空气柱的振动发出的,水量增时空气柱长度越短,音调越高.
故答案为:(1)甲 乙 丙;频率;(2)音调;(3)钢尺;响度;低;钢尺振动太慢了,发出次声波,人耳听不到;(4)空气柱;升高.